平成２１年度には、文献から学生相談室来室者の事例研究を行った。平成２２年度は、質問調査法による教員を対象にした発達障害や疑いのある学生に対する認識、対処方法、抱えている問題点を検討した。平成２３年度は、発達障害の学生及び疑いのある学生が抱えている課題と支援方法の検討、簡易版チェックリストの作成、パンフレットの作成を予定している。