祗園 全禄

目標に準拠した評価の意義と生かし方 

教育開発研究所『新しい教育評価への経営戦略』 2002年  

これからの教員養成大学(学部)をデザインする-「教育フエスティバル」がねらうもの- 

「クロスロード」第5号（通巻459）-教育フェスティバル特集号- 2002年  

「中学校地理的分野『事例学習』におけるペーパーテスト問題の開発」 平成11-13年度 科学研究費補助金 基盤研究(C)(2) 99ページ A4 

科学研究費補助金 基盤研究(C)(2) 報告書 2002年  

〔生きる力〕をはぐくむ社会科学習(]G0003[)-地域調査の変革を中心に- 

弘大社会科教育研究 (5) 64 2001年  

大学教育学部教員の授業方法の改善の一試み-多人数受講生における「参加・体験・獲得型」方法の導入を中心に- 

教科教育学研究 19集(19) 284 2001年  

An Instructor's Attempt to Improve Lesson Methods in the Department of Education in a University-With emphasis on introduction of a method of"participating, experiencing and acquiring"in classes with a large number of students- 

STUDIES IN CURRICULUM RESEARCH AND DEVELOPMENT 19集(19) 284 2001年  

評価技術 

指導と評価 46(46) 63 2000年  

〔生きる力〕をはぐくむ社会科学習(]G0002[)-基礎・基本の意味と社会科教育における基礎・基本を中心に- 

弘大社会科教育研究 (4) 1-18 2000年  

[生きる力]をはぐくむ社会科学習(]G0001[)-社会科における「多面的・多角的な考察」の意味とその手法を中心に- 

弘大社会科教育研究 (3) 1-9 1999年  

説明・判断・推論を重視したペーパーテスト問題の開発(]G0003[) 

社会系教科教育学研究 (10) 117-123 1998年  

[生きる力]を育てる社会科の指導 

中等教育資料 (713) 16-21 1998年  

Development of the Examination on Paper stressing Explanation, Judgement and Inference Ⅲ 

JOURNAL OF RESEARCH ON EDUCATION IN SOCIAL STUDIES DEPARTMENT (10) 117-123 1998年  

Development of the Examination on Paper stressing Examination, Judgement and Inference II 

JOURNAL OF RESEARCH ON EDUCATION IN THE SOCIAL STUDIES DEPARTMENT CONTENTS (6) 53-58 1994年  

説明・判断・推論を重視したペーパーテスト問題の開発I 

社会系教科教育学研究 (4) 81-86 1992年  

A Study on the History of Geography Education in Fukuoka Prefecture : from a View point of the Formation of Social Cognition-Laying Emphasis on the Taisho Democratic Period(Quackening Period I)and the Early Showa Period(Quackening Period II)- 

JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH ON SOCIAL STUDIES (32) 80-89 1984年