鈴木寿一 (Juichi Suzuki) - マイポータル

基本情報

所属: 桃山学院教育大学人間教育学部人間教育学科教授

学位: 文学士(1972年3月神戸市外国語大学)

J-GLOBAL ID: 200901035480105695
researchmap会員ID: 1000274242

研究キーワード

研究分野

人文・社会 / 科学教育 /

経歴

1972年4月 - 1975年3月

学校法人仁川学院中・高等学校, 教諭
1975年4月 - 1978年3月

学校法人泉州学院泉州高等学校, 教諭
1978年4月 - 1983年3月

大阪府立伯太高等学校, 教諭
1983年4月 - 1998年3月

大阪府立三国丘高等学校, 教諭
1998年4月 - 2001年3月

京都教育大学英文学科, 助教授
2001年4月 - 2005年3月

京都教育大学英文学科, 教授
2005年4月 - 2016年3月

京都外国語大学英米語学科, 教授
2016年4月 - 2021年3月

京都外国語大学大学院研究科, 非常勤講師日本
2018年5月 - 2021年3月

桃山学院教育大学, 特別客員教授
2021年4月 - 現在

桃山学院教育大学人間教育学部人間教育学科, 教授

学歴

1968年4月 - 1972年3月

神戸市外国語大学, 外国語学部, 英米学科

委員歴

論文

学習者の言語処理能力を活かした「受容」能力を伸ばす効果的な指導

鈴木寿一

『英語教育』第67巻第12号, 大修館書店 67(12) 30-31 2019年1月招待有り
英語力を向上させるための効果的な音読指導を行うために

鈴木寿一

今尾康裕ほか（編）『英語教育徹底リフレッシュ ― グローバル化と21世紀の英語教育 ―』開拓社 124-137 2017年4月査読有り招待有り
小学校外国語活動1と中学校英語教育とのスムーズな接続に対するTPRの有効性に関する実証的研究

黒川愛子, 鈴木寿一

外国語教育メディア学会 Language Education and Technology (51) 51-80 2014年10月査読有り最終著者責任著者
「活動」の計画・実施の際に考えるべきこと

鈴木寿一

『英語教育』 63(7) 2014年10月招待有り
英語教員養成プログラムにおけるカリキュラムについて ― 中学高校英語教員に対する質問紙調査を通じて ―（共著者：相川真佐夫）

鈴木寿一, 相川真佐夫

『研究論叢』第83号, 京都外国語大学 (83) 41-59 2014年7月査読有り筆頭著者
中学校段階での英語力育成に向けてのＴＰＲの有効性 ― 特にSpeaking力に視点をおいて ―

黒川愛子, 鈴木寿一

外国語教育メディア学会関西支部研究集録 (13) 93-111 2011年3月査読有り最終著者責任著者
ディベ―トを中心としたコミュニケ―ション能力の育成を目指す指導の効果― 英語力と英語学習に対する態度への影響

鈴木寿一

横川博一（編）『現代英語教育の言語文化学的諸相』三省堂 150-166 2001年9月査読有り
A Reappraisal of the Effectiveness of Pausing on the Development of Students' Listening Comprehension Ability and Reading Speed

Juichi Suzuki

FLEATFLEAT IV： Proceedings of the 4th International Conference on Forein Language Education and Technology 2001年7月査読有り
An Effective Method for Developing Students' Listening Comprehension Ability and Their Reading Speed：An Empirical Study on the Effectiveness of Pauses in the Listening Materials

Juichi Suzuki

Pragmatics and Pedagogy: Proceedings of the 3rd Pacific Second Language Research Forum 277-290 1999年3月査読有り
音読指導再評価 ― 音読指導の効果に関する実証的研究 ―

鈴木寿一

語学ラボラトリ―学会関西支部『LLA関西支部研究集録』 (7) 13-28 1998年10月査読有り
An Empirical Study on a Remedial Approach to the Development of Listening Fluency : the Effectiveness of Pauses on Students'Listening Comprehension Ability

Juichi Suzuki

Language Laboratory (28) 31-46 1991年9月査読有り

MISC

生徒のリ－ディング力を伸ばすための効果的な指導法：ラウンド制指導法

鈴木寿一

『あゆみ』兵庫県高等学校英語教育研究会英語部会東播磨支部 (15) 5-20 2005年3月招待有り
NEW STREAM Reading Course（文部科学省検定教科書・増進堂）

鈴木寿一, Andrew Obermeier, 有本純, 清水裕子, 白木成治, 橋本雅文, 溝畑保之, 村田純一

1-128 2005年2月筆頭著者責任著者
MAINSTREAM Reading Course（文部科学省検定教科書）

増進堂 2005年
実証デ－タは語る：入試に対応できる学力とコミュニケーション能力の育成は両立できる

鈴木寿一

『STEP英語情報』（日本英語検定協会） (53) 14-16 2004年
NEW STREAM II （文部科学省検定教科書）

増進堂 2004年
MAINSTREAM II （文部科学省検定教科書）

増進堂 (192) 2004年
こうすれば両立できる！コミュニケ－ション能力の育成と入試に対応できる学力の養成－実証デ－タをふまえて

鈴木寿一

近畿中高大英語教育連絡協議会『近畿中高大英語教育連絡協議会紀要』第35号 21-34 2003年3月招待有り
NEW STREAM I （文部科学省検定教科書）

増進堂 (144) 2003年
MAINSTREAM I （文部科学省検定教科書）

増進堂 (192) 2003年
Fresh English Ⅱ－2(]G0002[)(文部省検定教科書：第一学習社）

羽澄英治, 鈴木寿一, 瀬川俊一, 野村和宏, 久富正彦, 見上晃, 宮川清, 石毛グロリア

2 1-58 1999年2月
Fresh English Ⅱ－1(]G0002[)(文部省検定教科書)(共著)

第一学習社 1 62 1999年
Fresh EnglishⅠ (]G0001[)(文部省検定教科書：第一学習社)

羽澄英治, 鈴木寿一, 瀬川俊一, 野村和宏, 久富正彦, 見上晃, 宮川清, 石毛グロリア

第一学習社 1-113 1998年2月
読解力を測定する入試問題の形式に関する実証的研究：大学入試問題の改善のために

鈴木寿一

『英語教育研究』日本英語教育学会関西支部 (17) 74-79 1994年3月査読有り
個人差に対応した多読指導の効果：多読指導を成功させるために

鈴木寿一

『英語教育研究』日本英語教育学会関西支部 (16) 88-94 1993年3月査読有り
音声を併用した速読指導法の有効性に関する実証的研究

鈴木寿一

『英語教育研究』日本英語教育学会関西支部 14号 86-91 1991年査読有り

書籍等出版物

京都外国語大学大学院理論＆実践英語指導法シリーズ PIによる文法指導のバリエーション』

鈴木寿一, リム・チジャ

JLCジャパンライム株式会社 2018年9月
英語リスニング指導ハンドブック

鈴木寿一, 門田修平 (担当:共編者(共編著者), 範囲:「まえがき」i-ii、第2章「リスニング指導自己診断」pp. 13-20、第3章「リスニング指導Q&A」pp. 21-31, p. 33, pp. 41-42、第4章「音声知覚の指導」pp. 51-53, pp. 55-60, pp. 62-64、第6章「語彙習得につながるリスニング指導」pp. 71-91、第7章「文法習得につながるリスニング指導」pp. 92-104、第9章1．「リスニングからリーディングへの指導」pp. 113-118、第9章4．「リスニングから4技能を伸ばすラウンド制指導法による指導」pp. 131-136、第12章1．「入試対策リスニング問題集・リスニング過去問を用いたリスニング指導」pp. 184-189、第12章3.「各種アナウンスを用いたリスニング指導」pp. 198-202、第17章2.「指導効果研究」pp. 343-367、「語句索引」pp. 378-385 合計126頁)

大修館書店 2018年9月
DVD 京都外国語大学大学院理論＆実践英語指導法シリーズ TPRによる英語指導法 ― 外国語を聴き身体の動きを通して学ぶ ―

鈴木寿一, 黒川愛子

JLCジャパンライム社 2018年3月
DVD 京都外国語大学大学院理論＆実践英語指導法シリーズラウンド制指導法実践マニュアル・高等学校編

鈴木寿一, 佐々木啓成

JLCジャパンライム株式会社 2017年7月
英語音読指導ハンドブック ― フォニックスからシャドーイングまで ―

鈴木寿一, 門田修平 (担当:共編者(共編著者), 範囲:「まえがき」i、序章「知っていることからできることへ」（pp.3―4）、第1章「英語音読指導自己診断テスト」(pp. 8―11)、第2章「音読指導Ｑ＆Ａ」（pp. 12―17, pp. 20―23, pp. 26―30）、第3章「各種音読指導法」（pp. 31―49, pp. 51―57, pp. 60―72, pp. 85―88, pp. 89―91, pp. 92―94）、第6章「入試長文問題演習における音読・シャドーイング指導」（pp. 244―254）、第11章2．第二言語における分処理の特質」（pp. 325―327）、「索引」（pp. 403―408）合計96頁)

大修館書店 2012年10月
英語教授法概説

小寺茂明・吉田晴世（編著）『英語教育の基礎知識：教科教育法の理論と実践』大修館書店 2005年
応用言語学事典

研究社 2003年
より良い英語授業を目指して-教師の疑問と悩みにこたえる

斎藤栄二, 鈴木寿一 (担当:共編者(共編著者), 範囲:全体の編集、及び「まえがき」i-ii、「コミュニケーション能力の育成を目指す授業で、大学入試に対応する学力を養成できる！」（pp. 20―36）、「スローラーナーのためのリスニング指導はどのようにして行うか」（pp. 106―107）、「多忙な中で、どのように自己研修を行うか？」(pp. 264―266)、「悩み・疑問」（p. 75, p. 111, p. 168, p. 208, p. 252)、「読後の話し合い」（pp. 85―86, pp.124―125, pp. 181―182, pp. 215―216. pp. 261―262) 合計39頁)

大修館書店 2000年
音声教材中のポーズがリーディング・スピードに及ぼす影響に関する実証的研究

有本純・他(編)『ことばの心理と学習』金星堂 1998年
読書の楽しさを経験させるためのリーディング指導

三省堂『新しい読みの指導』(共著) 1996年
英語科教育法ハンドブック

大修館書店 1992年
「リスニング教材の提示法に関する実証的研究：ポ－ズが学習者の聴解力に及ぼす影響」『現代の言語研究』

金星堂 1988年

講演・口頭発表等

即興力とやり取り力を伸ばす指導をめぐって ― インプット及びインテイク段階の適切な指導と準備型から即興型へと段階を踏まえた指導 ―

鈴木寿一

大阪府高等学校英語教育研究会総会・講演会 2020年7月10日招待有り
即興力とやり取りする力を効果的に伸ばすための指導

鈴木寿一

吹田市立中学校英語教育研究会 2020年1月21日招待有り
その指導，本当に効果的ですか？ ― 即興性と4技能入試をめぐって ―

鈴木寿一

英語授業研究学会関西支部第31回秋季研究大会 2019年10月20日招待有り
総合的な英語力を育成するための効果的なリスニング指導 ― 心理言語学研究と教育現場での実践研究の成果をふまえて

鈴木寿一

英語授業研究学会関東支部第23回春季研究大会 2019年4月14日招待有り
新入試と英語によるコミュニケーションに対応できる英語力の土台となる下位能力とその伸ばし方 ― 発信力の基礎となる受信力を中心に ―

鈴木寿一

外国語教育メディア学会関西支部中学高校授業研究部会主催第25回中高教員のための英語教育セミナー 2019年3月23日招待有り
危うし! 英語教育本当に生徒のためになる英語教育を！

鈴木寿一

外国語教育メディア学会関西支部中学高校授業研究部会主催第25回中高教員のための英語教育セミナー 2019年3月23日招待有り
学習意欲を低下させ、英語力が伸びない不適切な指導はやめて、適切な指導をしませんか？ ― 日常の授業から入試及び資格試験対策指導まで ―

鈴木寿一

より良い英語教育を考える会2018年度9月例会 2018年9月23日招待有り
「適切な英語指導と不適切な英語指導 ― 日本人学習者の英語力の向上と次の若い世代のための英語教育を成功させるために ―」

鈴木寿一, 戸田行彦, 安木真一

外国語教育メディア学会第58回全国研究大会 2018年8月8日
英語力を高める効果的な目的別音読指導法 ― 適切な指導を行うための留意点と技法 ―

鈴木寿一

第60回西日本私立小学校教員研修会外国語部会 2018年5月18日招待有り

所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

TPRを用いた文法指導と語い指導

2000年
Teaching Grammar and Vocabulary through Actions

2000年
リスニングとリーディングの指導に関する実証的研究

1983年
Empirical Study on Teaching Listening and Reading

1983年