中学校における教室まわりの情報伝達手段としての掲示空間のあり方について建築計画的知見を得ることを目的として、教科教室型事例を含む中学校を対象に教室まわりの掲示空間利用の実態を把握し、運営方式・校舎タイプによる比較分析を行った。結論として、教科教室型運営方式の導入は、学習環境の充実を図る上で有効と考えられるが、生活面の充実を図る上で十分な検討を要することを明らかにした。