本研究は、第1に山形の生活綴方教育実践史の概括とその特質をまとめること、第2に山形の地域教育実践を特質づける東北の北方性教育運動の研究史を三つの視点((1)作文教育、(2)学校教育、(3)国民教育)から整理すること、第3に4人の教師から東北の地域教育実践とその特質について聞き取り調査を実施すること、という三つの課題をふまえて実施した。
以上の三つの研究課題については、山形県の北村山郡・西村山郡における地域教育実践および生活綴方教育実践の調査研究と、それらの教育実践を支える東北地域の実践交流・実践研究の場となっている「東北民教研」研究集会の資料収集・聞き取り調査の研究がなされた。