上杉 嘉見

教師のビリーフ研究の展開と課題―アメリカを中心とした研究史を手がかりに― 

東京学芸大学次世代教育研究センター紀要 2 17-24 2021年3月  

カナダ諸州における教職経験を持つ移民の教員免許取得と採用をめぐる課題 

東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター研究年報 18 37-53 2019年3月  

カナダ・ケベック州消費者教育における広告分析学習―商品情報の伝達機能をめぐって― 

東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター研究年報 17 57-70 2018年3月  

Newspapers in Education: Acquiring future customers, or serving future citizens?: On the suitability of Japan’s Newspapers in Education as agents for promoting media literacy 

The Journal of Media Literacy 64(1/2) 64-69 2017年3月  招待有り

カナダ・ブリティッシュ・コロンビア州における国際バカロレア・ディプロマ・プログラムと教員の養成 

東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター編 教員養成課程におけるグローバル次元の研究―IB教員養成の国際比較―（報告書） 23-45 2016年12月  

学校コマーシャリズム規制の現在―国連報告書の勧告とケベック州の事例から― 

東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター研究年報 15 43-52 2016年2月  

広告規制と消費者教育―カナダ・ケベック州における子どもの保護と商業宣伝の倫理― 

東京学芸大学紀要 総合教育科学系II 66 549-561 2015年2月  

Education in Japan’s teacher training: history and problems 

Professing Education 9(2) 33-38 2014年3月  招待有り

高等教育としての教員養成の課題―カナダ・ケベック州の養成・採用の接続に注目して― 

東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター編 教員養成と採用の接続に関する国際比較研究プロジェクト報告書 43-53 2014年3月  

大学生とメディアリテラシー―商業宣伝への批判的視点の形成に向けた取り組みとその課題― 

青山総合文化政策学 6(1) 83-95 2014年2月  査読有り

カナダの教員養成プログラムにおける「相補的雇用モデル」の効用―サイモン・フレーザー大学に注目して― 

東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター編 教員養成カリキュラムにおける現職教員の役割に関する国際比較研究プロジェクト報告書 53-63 2012年3月  

エラスムス・プログラムと教員養成の国際化 

東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター編 ヨーロッパにおける教師教育の国際化研究プロジェクト報告書 35-52 2010年2月  

The Corporate Presence in Japanese Classrooms 

Our Schools/Our Selves 18(4) 159-171 2009年8月  招待有り

アメリカの食育に見るコマーシャリズム―学校の市場化に対する批判的検討― 

アメリカ教育学会紀要 18(18) 77-88 2007年10月  査読有り

カナダ・オンタリオ州におけるメディア・リテラシー教育の発展過程―社会批判的カリキュラムの追求と限界― 

教育学研究 71(3) 26-37 2004年9月  査読有り