李 澤熊

「弱まる」と「弱める」の意味分析 : 認知言語学の観点から 

名古屋大学人文学研究論集 7 351-367 2024年3月31日  

教員の自著紹介 : 李澤熊『現代日本語における意図性副詞の意味研究 : 認知意味論の観点から』ひつじ書房 

年報 : 名古屋大学大学院人文学研究科教育研究推進室 2022 46-47 2024年1月31日  

「丸まる」と「丸める」の多義構造 : 認知言語学の観点から 

名古屋大学人文学研究論集 6 311-330 2023年3月31日  

「生まれる」の意味分析 : 韓国語태어나다[taeeonada]と比較して 

愛知学院大学語研紀要 / 愛知学院大学語学研究所 [編] 48(1) 3-29 2023年1月  

動詞「増える」の意味分析 : 日本語教育の観点から 

名古屋大学人文学研究論集 5 161-175 2022年3月31日  

教員の自著紹介 : 李澤熊『日本語の意味研究の新たな扉を開く--意味分析の方法と実際』開拓社 

年報 : 名古屋大学大学院人文学研究科教育研究推進室 2020 11 2022年1月31日  

動詞「広まる」と「広める」の意味分析 : 日本語教育の観点から 

名古屋大学人文学研究論集 4 227-243 2021年3月31日  

第20期 日韓共同理工系学部留学生予備教育コース 

名古屋大学国際機構国際言語センター年報 7 35-37 2021年3月1日  

「広げる」と「広める」の類義語分析 : フレームの観点から—意味分析の方法と実際 : 認知言語学の概念を援用した分析を通して 

日本認知言語学会論文集 Papers from the National Conference of the Japanese Cognitive Linguistics Association 21 440-445 2021年  

動詞「あつまる」の意味分析 : 日本語教育の観点から 

名古屋大学人文学研究論集 3 207-219 2020年3月31日  

全学向け日本語プログラム 2018年度 

名古屋大学国際機構国際言語センター年報 6 28-31 2019年12月2日  

動詞「のびる」の多義構造 

名古屋大学人文学研究論集 2 177-195 2019年3月31日  

「決める」と「定める」の意味分析 : 韓国語動詞「정하다(jeonghada)」と比較して—A Semantic Analysis of "kimeru "and "sadameru" : Compared with the Korean Verb "jeonghada"—ワークショップ 多義動詞の分析 : 特徴の記述と分析方法の精緻化 

日本認知言語学会論文集 Papers from the National Conference of the Japanese Cognitive Linguistics Association 19 537-542 2019年  

全学向け日本語プログラム 2017年度 

名古屋大学国際機構国際言語センター年報 5 16-20 2018年8月31日  

「とく」と「とける」の多義構造 : 日本語教育の観点から 

名古屋大学人文学研究論集 1 345-363 2018年3月31日  

韓国語動詞「만들다[mandeulda]」の多義構造 : 「つくる」と比較して—The Polysemic Structure of the Korean Verb mandeulda : Compared with tsukuru 

愛知学院大学語研紀要 / 愛知学院大学語学研究所 [編] 43(1) 107-135 2018年1月  

「腐る」と「腐敗する」の意味分析 : 百科事典的意味観に基づく日韓対照研究—An Analysis of the Meaning of Kusaru and Fuhai Suru : Contrastive Study of Japanese and Korean Using an Encyclopedic Perspective on Meaning 

日本認知言語学会論文集 Papers from the National Conference of the Japanese Cognitive Linguistics Association 18 209-219 2018年