秋葉昌樹 (Yoshiki Akiba) - マイポータル

基本情報

所属: 立教大学文学部教育学科教授
: 文学研究科教育学専攻博士課程後期課程教授
: Graduate School of Arts Field of Study: Education Professor

学位: 博士（教育学）(東京大学)

連絡先: akibayorikkyo.ac.jp
研究者番号: 30330020
J-GLOBAL ID: 200901009442560426
researchmap会員ID: 1000327592

研究キーワード

研究分野

人文・社会 / 教育社会学 /

経歴

2019年4月 - 現在

立教大学, 文学部教育学科, 教授
2019年4月 - 現在

立教大学, 文学研究科教育学専攻博士課程前期課程, 教授
2019年4月 - 現在

立教大学, 文学研究科教育学専攻博士課程後期課程, 教授
2013年4月 - 2019年3月

龍谷大学, 文学部, 教授
2004年4月 - 2013年3月

龍谷大学, 文学部, 助教授・准教授
2000年4月 - 2004年3月

龍谷大学, 文学部, 専任講師

学歴

1994年4月 - 1998年3月

東京大学, 教育学研究科, 総合教育科学専攻（比較教育社会学コース）博士課程
1992年4月 - 1994年3月

東京大学, 教育学研究科, 教育学専攻（教育社会学専修）修士課程
1988年4月 - 1992年3月

立教大学, 文学部, 教育学科

委員歴

2015年 - 2017年

日本教育社会学会, 教育社会学事典編集委員
2010年 - 2013年

日本演劇学会, 分科会「演劇と教育研究会」運営委員
2010年 - 2013年

日本教育社会学会, 紀要編集委員
2006年 - 2007年

エスノメソドロジー・会話分析研究会, 大会世話人

論文

『生徒指導学研究』のテクストにおける「事例」の位置

秋葉昌樹, アキバヨシキ, Yoshiki Akiba

立教大学教育学科研究年報 (62) 133-146 2019年2月
研究の生産手段/方法を手わたすということ : キャリア教育/研修のための覚え書き

秋葉昌樹

立教大学教育学科研究年報 = Rikkyo University Department of Education journal of Educational Research (63) 127-137 2019年
エスノメソドロジーとエンゲキのあいだ

秋葉昌樹

現代社会学理論研究 8 3-13 2014年
臨床教育研究としてのフォーラムシアター:──社会学的考察の試み──

秋葉昌樹

教育社会学研究 92 83-104 2013年
エスノメソドロジー研究のパフォーマンス--質的調査研究の臨床性およびエスノメソドロジーの演劇的異化 (小特集質的調査研究の"質"を問い直す)

秋葉昌樹

社会と調査 (3) 45-51 2009年9月
Poetics of Workshop: Teacher Training through Theatre with Ethnomethodology

AKIBA Yoshiki, KUMAGAI Yasuhiro

Japanese Journal of Research in Drama and Theatre Education 1 18-22 2008年3月筆頭著者
"ブリーチング実験"と"見えない演劇"のあいだ : 臨床的教育研究の生産手段としての演劇的問題表象のエスノメソドロジーへの覚醒をめざして

秋葉昌樹

龍谷大學論集 468(468) 25-25 2006年7月30日
教育学教育における臨床的方法実験としての演劇--エスノメソドロジー・会話分析研究を経由して (特集大学における演劇教育--実践と研究)

秋葉昌樹

演劇学論集 (44) 109-129 2006年
演劇的問題表象のメソドロジー序説--リアリティとアクチュアリティの往還と教育研究における臨床性

秋葉昌樹, 広川義哲

龍谷大学教育学会紀要 (4) 17-35 2005年3月
保健室登校からみる不登校問題--教育の臨床エスノメソドロジー研究の立場から (特集不登校問題の社会学)

秋葉昌樹

教育社会学研究 68 85-104 2001年
教師の仕事の空間的編成に関する実証的研究

藤田英典, 山田真紀, 秋葉昌樹

東京大学大学院教育学研究科紀要 (38) 99-124 1998年
エスノメソドロジ-類型学と『教育の臨床エスノメソドロジ-』の可能性

秋葉昌樹

現代社会理論研究 (6) 99-108 1996年
保健室における「相談」のエスノメソドロジ-的研究

秋葉昌樹

教育社会学研究 57(57) p163-181 1995年10月
脱線・中断・再開にみる授業の秩序化と生徒の経験--Applied ethnomethodologyの試み

秋葉昌樹

立教大学教育学科研究年報 (39) 59-71 1995年
エスノメソドロジ-と教育研究

秋葉昌樹

東京大学大学院教育学研究科紀要 (35) 149-157 1995年

MISC

フォーラムセッションわたしの問題、あなたの問題、それが問題 : フォーラムシアターで考えよう (第12回日本教育保健学会)

秋葉昌樹, 山本浩子, 村井雅彦

日本教育保健学会年報 (23) 123-127 2015年
演劇人と教師の出会いの中で (連続座談会〈｢演劇教科書｣編集会議録〉を読む)

秋葉昌樹

げき : 児童・青少年演劇ジャーナル (10) 45-47 2012年1月
山村賢明著門脇厚司・北澤毅編『社会化の理論 : 教育社会学論集』

秋葉昌樹

立教大学教育学科研究年報 52(52) 177-178 2009年3月10日
教育心理学における倫理的配慮を重視した質的調査研究手法のガイドラインとなる教材作成

吉川悟, 秋葉昌樹

FD・教材等研究開発報告書 (11) 118-128 2008年
課題研究報告臨床教育社会学の検証(2)臨床観の交換

山田哲也, 朝倉景樹, 内田良, 紅林伸幸, 秋葉昌樹, 山田哲也

教育社会学研究 78 369-371 2006年
協働関係をいかにデザインするか:：あなたの問題、わたしの問題、それが問題

松嶋秀明, 保坂裕子, 秋葉昌樹, 無藤隆, 川野健治

日本心理学会大会発表論文集 70 WS084-WS084 2006年
「名前のない教育問題」と臨床教育社会学の演劇的転回(教育問題と言説)

秋葉昌樹

日本教育社会学会大会発表要旨集録 (57) 77-78 2005年
課題研究報告心理主義化する社会と学校教育

伊藤茂樹, 古賀正義, 上杉孝實, 秋葉昌樹, 酒井朗

教育社会学研究 70 257-259 2002年
心理学主義批判再考 : 教育社会学における"臨床的"提言を中心に(心理主義化する社会と学校教育)

秋葉昌樹

日本教育社会学会大会発表要旨集録 (53) 378-379 2001年
自己紹介の社会学的分析(I-7部会理論(1))

秋葉昌樹

日本教育社会学会大会発表要旨集録 (52) 38-39 2000年
保健室のエスノメソドロジーからの提言 (特集スクールカウンセリングにおける養護教諭の課題を探る)

秋葉昌樹

学校保健のひろば (18) 48-51 2000年
エスノメソドロジー・会話分析と教育研究

秋葉昌樹

年会論文集 21 453-454 1997年7月
教育実践のエスノグラフィ(その2) : PACT調査データを素材として

藤田英典, 秋葉昌樹, 結城恵, 山田真紀

日本教育社会学会大会発表要旨集録 (49) 209-212 1997年
31-W 教育研究におけるエスノグラフィ

藤田英典, 結城恵, 秋葉昌樹, 山田真紀

日本科学教育学会年会論文集 21 451-454 1997年
教職の専門性と教師文化に関する研究(その2) : PACT質問紙調査を中心にして

藤田英典, 酒井朗, 秋葉昌樹, Wong Shk-Ying, 名越清家, 紅林伸幸, 油布佐和, 結城恵, 山田真紀, 島原宣男

日本教育社会学会大会発表要旨集録 (48) 82-87 1996年
教育実践のエスノグラフィー : PACT調査データを素材として

藤田英典, 秋葉昌樹, 結城恵, 山田真紀

日本教育社会学会大会発表要旨集録 (48) 304-309 1996年
An Ethnographic Research on Teachers' Work and Culture of Teaching--Its Perspective, Framework, and Some Empirical Findings

FUJITA Hidenori, YUFU Sawako, SAKAI Akira, AKIBA Yoshiki

東京大学教育学部紀要 35 29-665 1995年
教職の専門性と教師文化に関する研究(その1)(II-4部会教師(1))

藤田英典, 油布佐和子, 酒井朗, 秋葉昌樹, 名越清家, 紅林伸幸, 結城恵, 山田真紀, Wong Suk-Ying, 島原宣男

日本教育社会学会大会発表要旨集録 (47) 66-71 1995年
保健室のエスノメソドロジー研究 : 「相談」の社会的構成(II-5部会学校文化)

秋葉昌樹

日本教育社会学会大会発表要旨集録 (46) 90-91 1994年

書籍等出版物

教育社会学事典

日本教育社会学会

丸善出版 2018年1月 (ISBN: 9784621302330)
社会調査事典

社会調査協会

丸善出版 2014年1月 (ISBN: 9784621087312)
エスノメソドロジーを学ぶ人のために

串田, 秀也, 好井, 裕明

世界思想社 2010年4月 (ISBN: 9784790714699)
質的調査法を学ぶ人のために

北澤, 毅, 古賀, 正義, 清矢, 良崇, 阿部, 耕也, 秋葉, 昌樹, 間山, 広朗, 佐藤, 郁哉, 茂呂, 雄二, 片桐, 隆嗣, 鶴田, 真紀, 稲葉, 浩一, 小野, 奈生子, 高橋, 靖幸

世界思想社 2008年5月 (ISBN: 9784790713333)
学校臨床社会学

酒井, 朗, 秋葉, 昌樹, 伊藤, 茂樹, 紅林, 伸幸, 児島, 明, 多賀, 太

放送大学教育振興会 2007年4月 (ISBN: 9784595135125)
教育の臨床エスノメソドロジー研究 : 保健室の構造・機能・意味

秋葉, 昌樹

東洋館出版社 2004年2月 (ISBN: 4491019509)
保健室のエスノメソドロジー : 保健室における養護教諭の教育的活動及び相談的活動の構造・機能・意味に関する臨床エスノメソドロジー研究

秋葉, 昌樹

[秋葉昌樹] 2001年3月
《教師》という仕事=ワーク

永井, 聖二, 古賀, 正義

学文社 2000年9月 (ISBN: 4762009679)
会話分析への招待

好井, 裕明, 山田, 富秋, 西阪, 仰

世界思想社 1999年2月 (ISBN: 4790707393)
教育のエスノグラフィー : 学校現場のいま

志水, 宏吉, 箕浦, 康子, 藤田, 英典, 西田, 芳正, 古賀, 正義, 結城, 恵, 宮内, 洋, 池田, 寛, 葛上, 秀文, 酒井, 朗, 秋葉, 昌樹, 宮崎, あゆみ, 朝倉, 景樹

嵯峨野書院 1998年6月 (ISBN: 4782302584)
語る身体・見る身体

山崎, 敬一, 西阪, 仰

ハーベスト社 1997年12月 (ISBN: 4938551373)

講演・口頭発表等

エスノメソドロジーと演劇の間——質的研究による学校文化へのアプローチとして

秋葉昌樹

南京大学フォーラム「知識、文化と学校教育：東アジアにおける教育社会学の質的研究ワークショップ」 2019年11月8日招待有り

共同研究・競争的資金等の研究課題

応用演劇的実践コミュニティに基づく学校臨床社会学的研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2012年4月 - 2015年3月

秋葉昌樹
養護教諭のヘルスプロモーションに対するパフォーマンス・エスノグラフィ的支援研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2008年 - 2010年

秋葉昌樹
演劇的手法及びエスノメソドロジー分析による教育実践におけるコミュニケーション研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2006年 - 2007年

秋葉昌樹, 中根真, 熊谷保宏
変動社会における学校役割・教師役割の変化に関する国際比較研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 基盤研究(B) 2001年 - 2003年

藤田英典, 名越清家, 油布佐和子, 紅林伸幸, 秋葉昌樹, 山田真紀
学校保健室の臨床的課題:教育の臨床エスノメソドロジー研究

日本学術振興会科学研究費助成事業特別研究員奨励費特別研究員奨励費 1998年 - 1999年

秋葉昌樹