宮下 敏恵

小学校教師と心理専門職の「動的学校画を見る視点」に関する研究 

学校メンタルヘルス 22(2) 171 - 184 2019年12月  査読有り

臨床心理専門職におけるバーンアウト傾向と職業的ストレスを規定する要因に関する探索的研究 

上越教育大学研究紀要 39(1) 103 - 114 2019年8月

語彙分析の方法を用いた面接プロセスの検討(11)－発話軌跡図における係留点の特徴について－ 

上越教育大学心理相談研究 18 13 - 21 2019年3月

Theimpantance of accepting "manuke" -Aprocess of counselling with an elementary school student 

1(1) 69 - 84 2001年

An, influence and the characteristic of negative sentence suggestions on displeasure-high activity feelings 

21(1) 2001年

Working process of negative-sentence suggestions on feelings. 

Human Science Research 9 113 - 125 2000年

A given influence and the characteristic in a self-hypnotic imagery experience that a self-hypnotic imagery experience follows. 

Japanese Journal of Hypnosis 44(2) 23 - 30 1999年

学校でストレスチェックの結果を活かし環境も含め、対策を考える必要がある (特集 教師のメンタルヘルス最前線 「心の働き方改革」で創る活気のある学校) 

総合教育技術  2018年12月 

生きる力を育む学校防災Ⅲ 

協同出版  2015年3月 

生きる力を育む学校防災Ⅱ 持続可能な社会をつくる防災教育 

協同出版  2014年3月 

生きる力をはぐくむ学校防災 

協同出版  2013年3月 

新体系看護学基礎科目心理学 

メヂカルフレンド社  2006年12月 

公立中学校における教師用ストレス自己評価システムおよび校内研修によるストレス軽減効果の検討 

日本学校メンタルヘルス学会第23回大会 2020年2月8日 

新任教員におけるバーンアウト傾向と離職意思の経時的変化 

日本教育心理学会第61回総会 2019年9月15日 

不登校事例における面接の変化点の特徴について －語彙分析における発話軌跡図の変化点の分析から－ 

日本心理臨床学会第38回大会 2019年6月7日 

不登校事例における語彙分析を用いた面接プロセスの検討－語彙内容の揺れによるプロセスの特徴ー 

日本心理臨床学会第37回大会 2018年9月1日 

公立学校教員のストレスチェックの分析 

日本学校心理士会2018年度大会 2018年7月28日 

新任教員におけるメンタルヘルスの経時的アセスメント 

上越教育大学 平成３０年度研究プロジェクト 

教師用ストレスチェックシステムを利用したメンタルヘルス悪化を予防する取り組み 

日本学術振興会 科学研究費補助金(基盤研究C) 

自己評価システムを用いた教師のメンタルヘルス支援プログラムの効果検証 

上越教育大学 平成２７年度上越教育大学研究プロジェクト 

バーンアウトプロセスに基づく教師のメンタルヘルス自己評価システムの構築とその運用 

文部科学省 科学研究費補助金(基盤研究(C)) 

新潟県上越市立教育センター職員研修 教育相談の実技研修 

新潟県上越市立教育センター 2014年 - 現在

新潟県単位制高校活性事業相談員 

新潟県教育委員会 2012年4月 - 現在

新潟県新任教頭メンタルヘルス研修会中越・上越地区講師 

新潟県教育委員会 2009年8月 - 現在

新潟県新任教頭メンタルヘルス研修会下越地区講師 

新潟県教育委員会 2009年8月 - 現在

新潟県スクールカウンセラー活用事業によるスクールカウンセラー 

新潟県教育委員会 2002年4月 - 現在