米国の学士課程における地域・公衆衛生看護学教育の動向と教育内容を概観し、日本の学士課程における地域・公衆衛生看護教育への示唆を得ることを目的とした。米国では、公衆衛生スキルを持つ看護師の需要の拡大を背景に、看護学士課程において、集団に焦点を当てた実践についての教育の必要性が高まっている。そのため実習施設の不足が課題であり、新たな実習施設の開拓や教育プログラム開発が進んでいる。集団に焦点を当てた地域看護実習ではフィールドとのパートナーシップが重視されていた。実習成果として、学生への教育効果のみでなく、受け入れ側である住民や施設の効果もあげられた。日本の地域看護学教育においても、これまでのような行政区を単位とするコミュニティのみでなく、多様なコミュニティをフィールドとして、CommunityあるいはPopulationに焦点をあてた看護実践の教育が可能と考えられる。(著者抄録)