加藤 幸一

３〜５歳児のごっこの実践記録から発達をとらえる試み－「ごっこのとらえ」を視点にして－ 

群馬大学教育実践研究 23: 163-198 2006年  

幼稚園における５歳児の遊びと遊具の影響 

群馬大学教育実践研究 23: 153-162 2006年  

（教科書）新しい技術・家庭 技術分野（文部科学省検定済教科書） 

東京書籍 2006年  

「技術とものづくり」の製作品の構想に及ぼす題材例の観察方法の影響 

群馬大学教育学部紀要 芸術・技術・体育・生活科学編 41: 151-166 2006年  

「技術とものづくり」に関した教材開発、データベース化とその評価 

群馬大学教育学部紀要 芸術・技術・体育・生活科学編 40: 137-149 2005年  

幼稚園教育における固定遊具の教育的効果についてⅠ－幼児用２階建て小屋の製作・設置とその効果－ 

群馬大学教育実践研究 22: 181-188 2005年  

保育者の意識の変容がもたらす保育の質的向上－保育カンファレンスを通した保育者の意識の変容に視点を当てて－ 

群馬大学教育実践研究 22: 265-281 2005年  

技術科担当教諭の教育課程移行期における意識について 

群馬大学教育実施研究 20: 227-241 2003年  

技術科教育における教具の機能分析及び評価－電気・情報基礎領域の場合- 

日本産業技術教育学会誌 45(2): 91-98 2003年  

教科「技術」及び「科学技術」に対する意識とその構造について 

群馬大学教育実践研究 19:175-190 2002年  

木材に対する感覚的評価 

群馬大学教育学部紀要 技術・技術・体育・生活科学編 37:195-219 2002年  

（著書）CD-ROM版技術教育実践講座 

ニチブン 2002年  

（教科書）新しい技術・家庭 技術分野（文部科学省検定済教科書） 

東京書籍 2002年  

技術リテラシーの形成と新学習指導要領 

学校の経営 33:91-98 2001年  

構成材料の違いによる椅子の感覚的評価 

群馬大学教育実践研究 18: 163-175 2001年  

木製品の構想・設計における思考の内容について 

群馬大学教育学部紀要 芸術・技術・体育・生活科学編 36: 165-177 2001年  

幼児のものづくり体験の実態について 

群馬大学教育実践研究 17: 151-164 2000年  

技術教育における生徒の意欲に関する研究Ⅱ-意欲の構造の検討- 

群馬大学教育学部紀要 芸術・技術・体育・生活科学 35: 207-218 2000年