聞間 理

Effect of Pre-and Post-internship Trainings for Freshmen and Sophomores in University Using the Lego Serious Play Method 

29(2) 39-46 2021年3月1日  

福祉の現場から 高齢者・せき損患者らのリハビリ訓練を支援するロボット 

地域ケアリング / 地域ケアリング企画編集委員会 編 20(10) 44-47 2018年9月  

九州の地で防災・減災を学ぶ 

陸前高田グローバルキャンパス大学シンポジウム2018 : 要旨集 45-48 2018年3月3日  

問題の発生と認識を巡る考察—経営哲学論集 ; 企業不祥事とは何か 

経営哲学 = Management philosophy 14(1) 86-89 2017年3月  

希望のあかりプロジェクト2011-2016 

陸前高田グローバルキャンパス大学シンポジウム2017 : 多くの大学が陸前高田でやってきたこと : 発表論文集 37-40 2017年1月21日  

学年横断型PBLにおけるコーチング導入効果の試行的考察 : 2014-2015年度の「事業開発演習」での事例から 

九州産業大学経営学論集 第26巻(第4号) 27-57 2016年3月31日  

大学におけるPBL教育の推進体制を考える—Toward an Effective System of Project Based Learning in University Education 

産業経営研究所報 = Journal of Industry and Management of Industrial Management Institute (47) 49-71 2015年  

希望のあかリプロジェクト2012—Project 2012 for the hope of future 

九州産業大学芸術学会研究報告 = Kyushu Sangyo University research reports of the Faculty of Arts 45 63-69 2014年  

組織化の分水嶺—The dividing ridges of organizing 

横浜経営研究 34(1) 61(61)-73(73) 2013年6月  

ねぶたによる東日本大震災の被災者支援活動 

日本デザイン学会研究発表大会概要集 60 105 2013年  

書評 『個人と組織変化 : 意味充実人の視点から』 : 寺澤朝子著—Book Review : Individual and Organizational Changes by Asako Terazawa 

九州産業大学経営学会経営学論集 = Kyushu Sangyo University business review 23(1) 117-122 2012年  

組織学習の誘導路—The Taxiway of Organizational Learning 

九州産業大学経営学会経営学論集 = Kyushu Sangyo University business review 22(3) 53-68 2012年  

組織の基盤としての「自已」 

經營學論集 79 186-187 2009年  

授業評価アンケートデータから見えてくるもの : 講義科目に焦点をあてた分析—The analysis for the class evaluation questionnaire focused on the lecture classes 

九州産業大学経営学論集 16(2) 1-13 2005年11月30日  

コミュニケーション・レベルの混乱—Communication Problems in Organization : from the Perspective of Self-Categorization Theory 

九州産業大学経営学論集 15(3) 23-36 2005年1月31日  

Usage of Knowledge Received from the Japanese Headquarters--An Investigation Among Japanese Overseas Subsidiaries 

15(4) 31-50 2005年  

組織学習の活性化-自己カテゴリーのリストラクチャリング- 

横浜国際開発研究 5(2) 45-62 2000年  

経験統合の学習理論 

横浜国際開発研究 4(1) 56-74 1999年