古川 明子

教育復興期マサチューセッツ州におけるタウン住民の学習運動－ライシーアムの設置と公教育制度化との接点－ 

教育史学会『日本の教育史学』 第48集 116-126頁 2005年  

ライシーアム運動における教授情報の普及とその理念－1830年代前半のマサチューセッツ州のタウンにおいて- 

筑波大学教育学会『筑波教育学研究』 第3号 85-100頁 2005年  

道徳学習における教材開発のための基礎的研究－ジェンダーの観点からの小学校副読本分析（２）－ 

日本教材学会『教材学研究』 第14号231-234頁 2003年  

ライシーアム運動における｢教育委員会」構想―1830年代のマサチューセッツ州を中心に― 

筑波大学大学院博士課程教育学研究科『教育学研究集録』 第27集 2003年  

道徳学習における教材開発のための基礎的研究 －ジェンダーの観点からの小学校副読本分析（１）－ 

日本教材学会『教材学研究』 14 2003年  

ライシーアム運動における科学的知識普及の意義－ジョサイア・ホルブルック編集『週刊ファミリー・ライシーアム』を素材として－ 

日本社会教育学会『日本社会教育学会紀要』 (39) 2003年  

ライシーアム運動におけるコモン・スクール構想－共有知識の選択に注意して－ 

筑波大学教育学会『筑波教育学研究』 創刊号 2003年  

ライシーアム運動の再評価 ‐1830, 40年代のコンコード、ライシーアムにおける「相互教授」の思想と実践を中心に‐ 

日本教育学会『教育学研究』 第69巻 第3号 2002年  

ヘンリー・デイヴイッド・ソローの教育思想-〈学校教育〉から〈生涯学習〉へ- 

筑波大学教育学研究科 教育学研究集録 第24集 2000年