柳澤 昌一

教員養成課程初年度における課題探求型授業の展開-福井大学教育地域科学部「教育実践研究」に関する協同研究(1)- 

福井大学教育実践研究 33 42330 2009年1月  

長期にわたる総合学習の展開とその実践分析―福井大学「探求ネットワーク」の10年― 

福井大学教育地域科学部附属教育実践総合センター紀要『福井大学教育実践研究』 (第29号) 39-46頁 2005年1月  

アイデンティティ・相互性の視点 

日本社会教育学会編『成人の学習と生涯学習の組織化』（講座 現代社会教育の理論Ⅲ）東洋館出版（東京） 2004年1月  査読有り招待有り

実践のコミュニティと省察的な機構―福井大学における教育実践研究と組織改革の展開― 

日本社会教育学会編『成人の学習』,日本の社会教育,日本社会教育学会年報,第48集,東洋館出版（東京）,2004.10 (48) 201-213 2004年1月  

小・中学生と学生との探究活動とその省察―文部科学省フレンドシップ事業「探求ネットワーク」報告― 

福井大学教育地域科学部附属教育実践総合センター紀要『福井大学教育実践研究』 (第28号) 127-146頁 2004年1月  

教員養成学部における生活科関連科目のカリキュラム開発とその展開 

福井大学教育実践研究 (21) 267-286 1997年1月