査読有り 2006年3月 教師の認知枠が中学生の学校適応に及ぼす影響：教師用RCRTによる検討 立教大学心理学研究 第48号 57-67 塚本伸一 巻 号 48 開始ページ 57 終了ページ 67 記述言語 日本語 掲載種別 研究論文（大学，研究機関等紀要） エクスポート BibTeX RIS
