安原 義仁

イギリスの成績評価と学位の水準保証ー学問領域別学位水準の基準化ー 

民主教育協会『IDE 現代の高等教育』 (449) 21-25 2003年  

University Reform in Great Britain (Part 2) London and Regional Universities in England (9 volums) 

Thoemmes Press 2002年  

イギリスにおける大学教育の改善とFD活動 

九州工業大学教育方法等開発委員会『平成13年度九州工業大学ファカルティ・ディヴェロップメント報告書』 102-110 2002年  

横尾壮英先生とイギリス大学史研究 

大学史研究会『大学史研究』 (18) 91-101 2002年  

University Reform in Great Britain (Part 2) London and Regional Universities in England (9 volums) 

Thoemmes Press 2002年  

University Reform in Great Britain: Oxford & Cambridge 

Thoemmes Press Vol.1-Vol.14 2001年  

イギリスの教育 歴史との対話 

玉川大学出版部 1-258 2001年  

近代ヨーロッパの探求4 エリート教育 

ミネルヴァ書房 201-240 2001年  

「「生きられた民衆教育の世界」を蘇らせる」松塚俊三著『歴史の中の教師ー近代イギリスの国家と民衆文化ー』 

図書新聞社『図書新聞』 (2561) 4 2001年  

University Reform in Great Britain: Oxford & Cambridge 

Thoemmes Press Vol.1-Vol.14 2001年  

高等教育の変貌1860-1930 拡張・多様化・機会開放・専門職化 

昭和堂 123-143 2000年  

周縁からのまなざし もうひとつのイギリス近代 

山川出版社 185-208 2000年  

高等教育改革に関する日英比較研究ー「競争的環境」と「大学の個性」ー 

日英教育研究フォーラム『日英教育研究フォーラム』 (4) 35-42 2000年  

第三者評価で大学は大学はどう変わるかーイギリスの事例からー 

米澤彰純編『大学評価の動向と課題』(高等教育研究叢書62) 29-40 2000年  

イギリス高等教育の量的拡大とその影響 

文部省『文部時報』 (1483) 24-27 2000年  

「近代イギリスの学校と国家のはざま」宮腰英一著『十九世紀英国の基金立文法学校』(書評) 

創文社『創文』 (425) 21-23 2000年  

イングランド高等教育財政カウンシルによる研究評価の仕組みー1996年研究評価の実施から2001研究評価へー 

大学評価機関に関する研究会編『大学評価機関に関する研究』(平成10-11年度科学研究費補助金基盤研究B) 49-99 2000年  

〜沿革史編纂必携〜大学史をつくる 

東信堂 102-111 1999年