福田 倫子

日本語学習者用リスニングスパンテストの開発－台湾人日本語学習者を対象とした信頼性と妥当性の検討－ 

『日本語教育』 (141) 2009年4月  

日本語学習者の文聴解における予測過程の検討 

『広島大学日本語教育研究』 (18) 71-76 2008年3月  

日本語文の聴解における予測の可能性－中級の日本語学習者を対象とした準SPOT課題による検討－ 

『広島大学大学院教育学研究科紀要』 第二部（文化教育開発関連領域） (56) 195-200 2007年12月  

日本語学習者用リスニングスパンテストの開発－台湾人日本語学習者を対象とした妥当性の検討－ 

『日本語教育学を起点とする総合人間科学の創出』広島大学大学院教育学研究科日本語教育学講座推進研究平成18年度報告書 93-100 2007年3月  

聴解における同音異義語を含む文の処理－台湾人日本語学習者を対象として－ 

『日本語教育学を起点とする総合人間科学の創出』広島大学大学院教育学研究科日本語教育学講座推進研究平成17年度報告書 115-128 2006年3月  

第二言語としての日本語の聴解とワーキングメモリ容量－中国語母語話者を対象とした習熟度別の検討－ 

『広島大学大学院教育学研究科紀要』 第二部（文化教育開発関連領域） (53) 2005年3月  

第二言語学習者における聴解と記憶－ワーキングメモリ理論を枠組みとして－ 

広島大学 学位論文 2005年3月  

インターネット利用の日本語CALL聴解練習教材「私の年中行事」の作成 

『VOD教材利用のネットワーキングによる「日本語教育学」学習支援システムの開発研究』 （課題番号201311691）平成14年度～16年度科学研究費補助金（基盤研究（Ｃ））研究成果報告書 研究代表者 縫部義憲（広島大学大学院教育学研究科） 91-98 2005年3月  

第二言語としての日本語の聴解と作動記憶容量－マレー語母語話者を対象とした習熟度別の検討－ 

『第二言語としての日本語の習得研究』 (7) 2004年12月  

【共同開発】日本語学習者用ネットワーク型CALL教材『聴解：日本の生活「私の年中行事」』 

独立行政法人・国立国語研究所の受託研究「ネットワーク型日本語ＣＡＬＬ教材の開発と利用」(研究代表者：水町伊佐男) 2004年6月  

作動記憶理論を援用した文聴解研究の展望 

『広島大学大学院教育学研究科紀要』 第二部（文化教育開発関連領域） (52) 2004年3月  

日本語の文章聴解における漢字想起教示の効果 

『広島大学大学院教育学研究科紀要』 第二部（文化教育開発関連領域） (52) 153-158 2004年3月  

日本語教育における聴解研究の展望 

『広島大学日本語教育研究』 (14) 2004年3月  

第２言語の聴解に関する研究の展望 

『広島大学大学院教育学研究科紀要』 第二部（文化教育開発関連領域） (51) 2003年3月