大塚 譲

初級ドイツ語クラスにおける中間口頭試験－効果的な反復練習の場－ 

教養論叢（慶應義塾大学日吉教養部） 116号 2003年4月  

楽しく、アクテブに、そしてインテンシブに！－第四回(2000年度)春期ドイツ語インテンシブコース報告（D.Arnold, Felicitas Dobra, Gesa Oldehaverとの共著） 

小樽商科大学"Language Studies" 第10号 2002年3月  

楽しく、アクテブに、そしてインテンシブに！－第三回(99年度)春期ドイツ語インテンシブコース報告（H.Papenthin, D.Arnold, Heiko Narrog,Felicitas Dobra, 下田恭子との共著） 

小樽商科大学"Language Studies" 第9号 2001年3月  

学会発表（５） ドイツ語教育と目標設定 －小樽商科大学の場合 

第５１回北海道独文学会にて発表 2000年7月  

楽しく、アクテブに、そしてインテンシブに！－第二回(98年度)春期ドイツ語インテンシブコース報告（H.Papenthin, U.Perz-Owens,A.Hänel,藤本純子、鈴木将史との共著）- 

小樽商科大学"Language Studies" 第7号 1999年3月  

楽しく、アクテブに、そしてインテンシブに！－第一回(97年度)春期ドイツ語インテンシブコース報告（H.Papenthin, U.Perzとの共著）- 

小樽商科大学"Language Studies" 第6号 1998年3月  

大学の外国語教育の活性化のために－「教育」と「研究」の背離を越えて－ 

小樽商科大学『人文研究』 第94輯 1997年8月  

良い経験－２年次生のためのインタヴュープロジェクト（２）[H.Papenthinとの共著] "Eine gute Erfahrung" - Ein Unterrichtsprojekt mit Studenten im 2. Studienjahr(2) (Zusammenarbeit mit Heike Papenthin) 

小樽商科大学"Language Studies" 第5号 1997年3月  

"Eine gute Erfahrung" - Ein Unterrichtsprojekt mit Studenten im 2. Studienjahr(2)(Zusammenarbeit mit Heike Papenthin) 

Language Studies Vol. 5 1997年  

良い経験－２年次生のためのインタヴュープロジェクト（１）（独文）[H.Papenthinとの共著] "Eine gute Erfahrung" - Ein Unterrichtsprojekt mit Studenten im 2. Studienjahr(1) (Zusammenarbeit mit Heike Papenthin) 

小樽商科大学"Language Studies" 第4号 1996年3月  

Themen neu 1を用いた授業の難しさ－第４課を手がかりに（独文） Schwierigkeiten bei der Arbeit mit Themen neu 1 am Beispiel von Lektion 4 

小樽商科大学"Languege Studies" 第4号 1996年3月  

「テーメン」による学習者中心の授業の試み－95年ドイツ語ⅠＡ授業報告－ 

小樽商科大学『人文研究』 第91輯 1996年3月  

"Eine gute Erfahrung" - Ein Unterrichtsprojekt mit Studenten im 2. Studienjahr(1)(Zusammenarbeit mit Heike Papenthin) 

Language Studies Vol. 4 1996年  

Schwierigkeiten bei der Arbeit mit Themen neu 1 am Beispiel von Lektion 4 

Language Studies Vol.4 1996年  

ドイツ語教育ワークショップ主催：テーマ『日本の大学での「テーメン」を使ったドイツ語授業の可能性』 

会場：小樽商科大学 1995年9月  

ドイツ語教育の目標設定のために－「必修制」から「選択制」へ（独文） Zur Zielsetzung des Fremdsprachenunterrichts - Sollte man Fremdsprachen obligatorisch lernen oder fakultativ? 

第２回ドイツ語教授法ゼミナール報告 1995年4月  

Zur Zielsetzung des Fremdsprachenunterrichts - Sollte man Fremdsprachen obligatorisch lernen oder fakultativ? 

Dokmentation des 2. Didaktikseminars für japanische Germanisten Bd. 2 1995年  

日本の外国語学習者における受動性の歴史的背景－対外的言語政策と学習態度（独文） Zum historischen Hintergrund der Passivität von Fremdsprachen- lernenden in Japan -auswärtige Sprachpolitik und Lernverhalten 

小樽商科大学『人文研究』 第88輯 1994年8月  

学会発表（４） Zur Zielsetzung des Fremdsprachenunterrichts - Sollte man Fremdsprachen obligatorisch lernen oder fakultativ? 

第２回ドイツ語教授法ゼミナールにて発表 1994年7月  

学会発表（３） 大綱化とカリキュラム改革 －命運を握る教育 

日本独文学会春期研究発表会でのシンポジウム『カリキュラム改革の現状と課題』に パネラーとして参加・発表 1994年5月