坂井 裕

台形に関する問題の拡がりと教材としての可能性 

日本数学教育学会誌 - 2005年11月  

正方形の作図とその証明に関する中学生の様相 

第３８回数学教育論文発表会論文集 487-492 2005年10月  

教育実習終了後における教職志望の変容 

東京学芸大学教育実践総合研究支援センター研究紀要 第1集 81-95 2005年3月  

正方形の作図から論証への指導 

日本数学教育学会誌 86 - 2004年  

学習の必要性を認識できる数学科授業の導入の開発研究[4 最終報告書]（課題番号12680171） 

坂井 裕 - 2004年  

学習の必要性を認識できる数学科授業の導入の開発研究ー4年間の研究のまとめー 

平成15年度科学研究費補助金基盤研究（ｃ２）研究成果報告書（課題番号１２６８０１７１） 1-20 2004年  

平行線の性質に関する問題の教材としての広がりとその指導 

日本数学教育学会誌 86(5) 2-8 2004年  

Guidance from construction of a square to the verification 

Jounal of Japan Society of Mathematical Education 86 - 2004年  

Research on Development of Introductory Part of Mathematics Class to make Studennts Realize the Necessity of Learning 

Sakai Yutaka - 2004年  

On the teaching of finding relationship between two numbers. 

Tokyo Gakugei Journal of Mathematics Education. (16) 31-40 2004年  

Reseach on Development of Introductory Part of Mathematics Class to make Students Realize the Necessity of Learning. 

A Final report by Grant-in-Aid for Scientific Research 1-20 2004年  

On the Property of Parallel lines 

Journal of Japan Society of Mathematics education 86(5) 2-8 2004年