桑田 恵子

• 基礎看護技術演習における｢手洗い教育｣の評価 

  愛媛県教育研究学会誌 6(4)53-59 2003年  
• 根拠に基づく看護技術－安全・安楽な採血－ 

  日総研出版、主任＆中堅 12(2)109-113 2002年  
• 看護基礎教育における看護技術教育の制約と課題 

  日総研出版 11(6)15-18 2002年  
• 基礎から学ぶ注射技術 

  月間ナースデータ 23(4)16-24 2002年  
• 基礎看護実習における学生の健康生活状況と心理的反応 

  愛知県看護教育研究学会誌 4(3) 15-21 2001年  
• 個別性のある看護計画立案のための問題抽出のポイント 

  月刊ナースデータ 22(3) 13-19 2001年  
• 「床上排泄援助技術」のロールプレイングによる自己評価と反応 

  昭和大学医療短期大学紀要 1(1) 59-65 2000年  
• 看護者の着眼により異ったある患者の看護計画の比較 

  主任アンド中堅 9(4) 137-143 2000年  
• 学生の生活状況と実習に対する反応からみた基礎看護実習の検討 

  昭和大学医療短期大学紀要 1(1) 41-45 2000年  
• オレム看護理論を活用した看護過程-看護システムのデザインと看護計画の立案- 

  ナーシングレコード 8(3) 52-57 1999年  
• オレム看護理論を活用した看護過程-オレムの看護理論によるアセスメント- 

  ナーシングレコード 8(2) 45-52 1999年  
• オレム看護理論に活用した看護過程-オレムの看護理論と看護過程- 

  ナーシングレコード 8(1) 45-50 1999年  
• オレム看護理論を活用した看護過程-オレムの看護理論の概要- 

  ナーシングレコード 7(12) 28-33 1999年  
• キャンパスは今 

  婦長主任新事情(産労総合研究所) (51) 52-53 1998年  
• フォーカスチャーティング活用のために知っておきたいポイント 

  ナーシングレコード 7(4) 6-12 1998年  
• 全人的看護の基礎となるアセスメントの枠組とその実際 

  主任アンド中堅 7(3) 93-97 1998年  
• 学生が看護を魅力あるものとしてとらえられる授業の展開 (共著) 

  メヂカルフレンド社 22(2) 68-72 1997年  
• グループ学習を採用した基礎看護技術の効果 -排泄・グリセリン浣腸の学習- 

  メヂカルフレンド社.「看護展望」 21(1) 89-97 1996年  
• 新しいカリキュラムの構築へ向けて -看護婦3年課程を中心に- 

  メヂカルフレンド社.「看護展望」 21(8) 39-40 1996年  
• 基礎看護技術の授業展開II (共著) 

  メヂカルフレンド社「看護展望」 18(3) 64-68 1993年  

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