実松 克義

La Arqueología del Amazonas Boliviano―Trabajos de Excavación Realizados en Loma Chocolatalito, Departamento del Beni, Bolivia 

El Informe Oficial del Proyecto Mojos 2005-2009 2011年9月  

ボリビア日系移民―サンファン移住地を中心にして 

佐久間孝正編「外国人児童・生徒の教育施策と自治体間格差の比較研究」 (科学研究費補助金＜基盤研究B＞研究成果報告書) 99-120 2009年3月  

中南米と私―フィールドワークと「心ある道」 

「立教大学ラテンアメリカ研究所報」 36 57-61 2008年3月  

アンデス・シャーマニズムとその世界観 

「立教大学ラテンアメリカ研究所報」 No.35 1-16 2007年3月  

Unit 1 Report. In Katsuyoshi Sanematsu(ed.) 

The Project Mojos 2005 Report (Informe del Proyecto Mojos 2005) 65-75 2006年7月  

Project Mojos 2005: Excavation at Loma Pancho Román. In Katsuyoshi Sanematsu(ed.) 

The Project Mojos 2005 Report(Informe del Proyecto Mojos 2005) 23-46 2006年7月  

Unit 1 Report. In Katsuyoshi Sanematsu(ed.) 

65-75 2006年7月  

Project Mojos 2005: Excavation at Loma Pancho Román. In Katsuyoshi Sanematsu(ed.) 

23-46 2006年7月  

アマゾンのシャーマン―人類学のフィールドノートより 

「立教大学ラテンアメリカ研究所報」 No.34 87-95 2006年3月  

大学の魅力 

北尾謙治編『広げる知の世界―大学での学びのレッスン』 ひつじ書房 第1章 1-14 2005年5月  

マヤ民族のスピリチュアリティについて 

藤岡美恵子・中野憲志編『グローバル化に抵抗するラテンアメリカの先住民族』 反差別国際運動（IMADR）現代企画室 67-72 2005年4月  

マヤ文明と現代世界―新しいマヤ文明像とその示唆するもの 

「立教大学ラテンアメリカ研究所報」 No.32 62-69 2004年3月  

マヤ文明の時間思想について 

聖徳大学言語文化研究所「論叢」 8 207-232 2001年4月  

大学外国語教育に未来はあるか―立教大学における英語教育改革の経験 

「大学教育学会誌」 20(1) 16-20 1998年5月  

言語学習の謎―知識の結晶作用のプロセスとその彼方にあるもの 

立教大学「研究 教育フォーラム２」 65-81 1997年3月  

超越する神―現代グアテマラ宗教世界における異神サン・シモンの存在と意義 

「立教大学ラテン・アメリカ研究所報」 No.25 39-53 1997年3月  

日本とアメリカの新宗教現象 

南雲堂『見つめあう日本とアメリカ』所収 97-120 1995年3月  

Speech Communication Problems of Japanese Students Studying in America. 

立教大学研究報告「人文科学」 (54) 81-99 1995年2月