森藤 義孝

児童・生徒の自然認識の解明とそれに基づく効果的な理科授業の創造が研究テーマです。教育研究では，一般的な能力の存在を前提とした研究が数多く見られますが，そのような研究によって，教育実践が変わるとは思えないため，個々の単元領域，あるいは知識領域ごとに効果的な指導法を明らかにすることを目指しています。