長野 正

• 専門職としての教師 『ブラジリア実践日本語教育』 

  ブラジリア日本語普及協会誌 第16号 (16) 75-76 2007年  
• 授業設計に基づく授業の構築 

  論叢

  玉川大学教育学部 (2) 2004年  
• 日本語教育の現状と今後のあり方 

  日系社会支援調査団報告書、国際協力事業団 2003年  
• ボルノーにおける実存的教育学の一考察 

  論叢

  玉川大学教育学部 (1) 2003年  
• 「日本の教育、その特徴」 

  平成, 年度日系留学生, 冬期中央研修会

  国際協力事業団 2001年  
• 「随想・スキー学校の夜－S君からの教訓」 

  玉川通信 (12月) 2001年  
• 文学文指導における話し合いの必要性 

  日本教科教育学会全国大会論文集 1998年  
• 児童日本語教育のための教材及び教授法開発の基礎研究 

  日本語教育学会 第2回助成研究発表予稿集 1996年  
• 児童日本語教育の課題とカリキュラム-中南米の現状に即して 

  共同研究報告、玉川学園学術教育研究所 13 1994年  
• 日本語教育の課題-中南米を例として 

  論叢

  玉川大学文学部 33 1993年  
• 個人差を活かす授業の工夫を(1) 

  道徳･授業の創造、青葉出版 3 1992年  
• 教授フローチャートを利用した授業設計の検討 

  論叢

  玉川大学文学部 28 1988年  
• 理解能力の系統的指導のために 

  教育科学, 国語教育

  明治図書 384 1987年  
• 視聴覚的方法の課題 

  視聴覚教育

  日本視聴覚教育協会 41(8) 1987年  
• 読解指導の方法に関する研究(1) 『要約』の論理分析 

  論叢

  玉川大学文学部 25 1985年  
• 個別指導の類型 

  論叢

  玉川大学文学部 (23) 1983年  
• 4年国語科文法学習指導案 

  視聴覚教育

  日本視聴覚教育協会 35(9) 1981年  
• 国語科学習における個別学習を深める共同思考の導入 

  小学教育研究

  玉川学園小学部 16 1978年  
• 道徳における個人差を活かす授業の工夫 

  小学教育研究

  玉川学園小学部 14 1976年  
• 国語学習における自由研究 

  小学教育研究

  玉川学園小学部 12 1974年  

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