樋口 直宏

「情報の扱い方」を身につけて思考力を高める（Q&A） 

小学校 国語教育相談室 (95) 2 - 5 2018年9月

小中一貫教育におけるカリキュラム・マネジメント 

教育時評 (44) 24 - 33 2018年3月

小中一貫教育の推進方策とカリキュラム開発 

日本義務教育学会紀要 (創刊号) 33 - 40 2017年10月  査読有り

総合的な学習の時間における「考える時間」の授業構想 －思考スキルの一般的アプローチ－ 

教育方法学研究 18 53 - 74 2017年8月

書評『教育方法44 教育のグローバル化と道徳の「特別の教科」化』 

教育方法学研究 41 81 - 82 2016年3月

小中一貫教育の実践における児童生徒の意識傾向－質問紙調査の比較検討－ 

筑波大学教育学系論集 39 1 - 14 2015年3月

筑波大学における「教職実践演習」－初年度の準備および実施状況を中心に－ 

平成23～25年度筑波大学附属学校教育局プロジェクト研究研究成果最終年度報告書 54 - 59 2014年3月

地方自治体における教育改革 －小中一貫教育を中心に－ 

関東教育学会紀要 (40) 72 - 75 2013年10月

グラフィック・オーガナイザーを用いた思考指導 －スウォーツらの理論を中心に－ 

学校教育学研究紀要 (6) 1 - 17 2013年3月

アメリカのプロパガンダ運動における批判的思考教育 : 1930~40年代を中心に 

教育方法学研究 38 85 - 95 2013年3月  査読有り

一貫教育の現状と課題 

教育展望 58(5) 24 - 29 2012年6月

批判的思考過程をふまえた思考技能の指導および教材の検討 －ハルパーンの研究を中心に－ 

学校教育学研究紀要 (5) 1 - 19 2012年3月

日本における批判的思考研究の動向と課題－教育学を中心に－ 

教育方法学研究 17 199 - 225 2012年3月

批判的思考の育成 

教育研究 67(3) 22 - 25 2012年3月

「経験の組織化を促す学習指導」「学校と教師によるカリキュラム開発」 

教育研究 66(8) 46-47, - 49-50 2011年8月

筑波大学における「教職実践演習」の方向性 

附属学校の「知」を活かした教師教育の創造－教師教育のカリキュラム開発と授業モデルの構築－ 57 - 63 2011年3月

キャリア教育としての「専門学校チャレンジプログラム」の意義と課題 －大学教育における高等学校との連携への示唆－ 

立正大学心理学研究所紀要 (9) 63 - 76 2011年3月