テイラークレア (Taylor Clair) - マイポータル

基本情報

所属: 岐阜聖徳学園大学外国語学部教授

学位: 修士(2008年3月カンターベリー・クライストチャーチ大学)

J-GLOBAL ID: 200901013374300582
researchmap会員ID: 5000032305

研究分野

人文・社会 / 外国語教育 /

経歴

2012年4月 - 2024年3月

岐阜聖徳学園大学, 外国語学部, 准教授 (准教授)

学歴

- 2008年3月

カンターベリー・クライストチャーチ大学, 英語教育（TESOL）
- 2008年3月

カンターベリー・クライストチャーチ大学

委員歴

2022年12月 - 現在

The Japan Association for Language Teaching (JALT), 岐阜市部 Program Chair
2022年4月 - 現在

The Japan Association of Self-Access Learning (JASAL), Membership Chair
2020年6月 - 現在

The Japan Association of Self-Access Learning (JASAL), JASAL Journal Editorial Board
2019年3月 - 現在

The Japan Association of Self-Access Learning (JASAL), President
2019年4月 - 2022年3月

The Japan Association of Self-Access Learning (JASAL), President 会長
2020年2月 - 2020年4月

Independent Learning Association (2020/2021 Conference), 査読担当
2020年2月 - 2020年4月

Independent Learning Association (2020 Conference), 査読担当
2018年12月 - 2019年8月

Independent Learning Association (2018 Conference), 論文査読者、校正者
2016年2月 - 2019年3月

日本自律学習学会, 広報委員長
2018年

The Japan Association for Language Teaching (JALT), JALTCUE組織委員会ー査読担当
2018年

The Japan Association for Language Teaching (JALT), JALTCALL2018 査読担当
2013年1月 - 2017年6月

The Japan Association for Language Teaching (JALT), 岐阜市部例会広報委員長
2015年 - 2016年

The Japan Association for Language Teaching (JALT), JALT CUE2015, JALTCUE2016組織委員会ー査読担当
2009年1月 - 2013年12月

The Japan Association for Language Teaching (JALT), 全国語学教育学会年次国際大会組織委員会ーレクリエーション委員長
2011年

The Japan Association for Language Teaching (JALT), CUE2011組織委員会学生インターン委員長、査読担当
2010年

The Japan Association for Language Teaching (JALT), JALTCALL2010組織委員会ー登録受付委員長
2009年

The Japan Association for Language Teaching (JALT), JALTCALL2009 ー組織委員会学生ボランティアスタッフ委員長
2009年

The Japan Association for Language Teaching (JALT), JALT PanSIG2009組織委員会ー組織委員会学生ボランティアスタッフ委員長

受賞

2017年

優秀教育者賞受賞

論文

Building a picture of teletandem experiences to promote the practice

Whose autonomy? Selected Papers from the 2018 Independent Learning Association Conference 2020年査読有り
"A self-styled mockney chav": Reading accent, language, and British class identity in Lily Allen's popular music

The Annals of Gifu Shotoku Gakuen University 58 51-67 2019年3月査読有り
ソーシャル・ラーニング・スペースにおいて子どもと関わるボランティアのトレーニングについて

テイラー・クレア, 近藤敦至, 大石晴美, 足立望

岐阜聖徳学園大学教育学部教育実践科学研究センター紀要 (16) 189-198 2017年2月査読有り
Sharing Classroom Video for Teacher Development

TAYLOR Clair, SPIRI John, NAGAO Jun

岐阜聖徳学園大学紀要. 外国語学部編 = The annals of Gifu Shotoku Gakuen University. Faculty of Foreign Languages 54(54) 51-67 2015年2月28日
The Transformation of a Foreign Language Conversation Lounge: An Action Research Project

TAYLOR Clair

岐阜聖徳学園大学紀要. 外国語学部編 = The annals of Gifu Shotoku Gakuen University. Faculty of Foreign Languages 53(53) 1-15 2014年2月28日
Encouraging students to engage in learning outside the classroom

Clair Taylor, Jerry Talandis, Daniel Beck, Keiko Omura, Michael Stout

Proceedings of the JALT LD SIG Realizing Autonomy Conference, [Special issue] Learning, Learning Vol.19(No.2) 31-45 2012年7月査読有り
Student experiences on a short internship program

東洋学園大学紀要 (20) 129-147 2012年3月査読有り
The stamp of approval: motivating students towards independent learning

Talandis Jr. Gerald, Taylor Clair, Beck Daniel, Hardy Darrel, Murray Clare, Omura Keiko, Stout Michael

東洋学園大学紀要 19(19) 165-182 2011年3月
How can I get my students to study vocabulary between classes?

Taylor Clair

東洋学園大学紀要 18(18) 277-288 2010年3月
Setting up a MALL/CALL tracked self-study component to a course

Taylor Clair

東洋学園大学紀要 17(17) 233-242 2009年3月
Virtual cards: an action research project exploring how far online flashcards can invigorate vocabulary learning for students

Taylor Clair, Birchley Sarah Louisa

東洋学園大学紀要 16(16) 47-55 2008年3月
Helping Japanese learners with pronunciation: tackling epenthesis and paragoge

Taylor Clair

東洋学園大学紀要 15(15) 45-50 2007年3月

MISC

Using Progress-Tracker Applications for Peer-Supported Independent Language Learning and Development: A Collaborative Autoethnography

Clair Taylor, Alexandra Ornston, Jason Walters, Kumiko Thompson

4(1) 77-109 2023年6月査読有り
Report on the JASAL Forum at JALT2021. Serendipities in Self-Access Learning: Positives from the Pandemic

Clair Taylor, Katherine Thornton, Isra Wongsarnpigoon, Stacey Vye

JASAL Journal 3(1) 33-46 2022年6月21日
A Space That Speaks to Students and Supports Their Learning: A Description of a Language Learning Space Which Incorporates Text and Video Into the Design

Taylor, Clair, & Jun Nagao

JASAL Journal 3(1) 47-63 2022年6月21日査読有り筆頭著者
マインドセットと学習環境—外国語を学ぶ学生たちを成功へと導く学習スペースの構築

テイラークレア, 長尾純

アカデミック・ダイバーシティの創造 175-203 2022年3月31日
Reviews: Independent Learning Association Conference ILAC 2021 "Developing Learner Autonomy in Language Learning" ENALLT-UNAM Mexico City.

Peña Clavel, A., Taylor, C., Díaz Martínez, E. J., & González-López, M. E.

Independence - IATEFL Learner Autonomy Special Interest Group 82 36-39 2021年12月招待有り
JASAL and the Self-Access Learning Center Movement in Japan

Language Center Handbook 2021 31-60 2021年6月査読有り
Report on the JASAL Forum at JALT2020: Fostering Community in Self-Access Environments

Taylor, C., Hooper, D., Kushida, B., Lyon, P., Sampson, R. …

JASAL Journal 1(2) 63-75 2020年12月
Active learning as a policy for transforming lives. Critical responses.

Barr, B., Taylor, C. Hurrell, I., & Ying Yang, F.

Learning, Learning 27(1) 31-33 2020年6月
Introduction: Papers from JASAL 2017

Hisako Yamashita, Clair Taylor, Andrew D.Tweed

SiSAL (Studies in Self-Access Learning) Journal 9(2) 86-89 2018年6月
初中等学校の実態に応じたEnglish Spaceの設計・設置と実践

テイラー・クレア, 近藤敦至, 河田康皓, 大石晴美, 足立望, スピリ・ジョン, 芳賀高洋

(14) 71-82 2015年3月
『アリス』における催眠誘導な言語使用について

テイラー・クレア, 宗宮喜代子

『ことばのプリズム---文学・言語・教育』岐阜聖徳学園大学外国語学部編. 131-168 2014年2月査読有り
The effects of attentive, counseling-style listening on the participation of Japanese students in conversation — an action research project

Humanising Language Teaching Vol.14(No.3) 1-16 2012年6月
Creating an optimal environment for cultivating soft skills in L2

Clair Taylor, Sarah Louisa Birchley

Proceedings from ILC 2011 1-12 2011年4月
教育方法・教育実践に関する出版物 Giving students an audience: Web tools for presentations

東洋学園大学研究室だより(出版物 ) 42 29-34 2011年3月

講演・口頭発表等

Maintaining Language learning Habits Together

JASAL2023 2023年10月21日
Progress-Tracker Apps for Learning With Peers

テイラークレア, オーニストン・アレクサンドラ, トンプソン・久美子, ウォルターズ・ジェイソン

JASAL2022 2022年10月22日 The Japan Association for Self-Access Learning (JASAL) 日本自律学習学会
Advising With Progress-Tracking Applications

テイラークレア, オーニストン・アレクサンドラ, ウォルターズ・ジェイソン

JASAL2022 2022年10月22日 The Japan Association for Self-Access Learning (JASAL) 日本自律学習学会
Lounge MELT Got Even More Melty: Unanticipated Beneficial Outcomes from Our COVID-Safe Measures. JASAL Forum: Serendipities in Self-Access Learning: Positives from the Pandemic

Katherine Thornton, Stacey Vye, Clair Taylor

JALT2021 2022年11月13日 The Japan Association for Language Teaching
Lounge MELT Got Even More Melty: Unanticipated Beneficial Outcomes from Our COVID-Safe Measures. JASAL Forum: Serendipities in Self-Access Learning: Positives from the Pandemic

Katherine Thornton, Stacey Vye, Clair Taylor

JALT2021 2021年11月13日 The Japan Association for Language Teaching
Inspiration and Aspiration: Designing a Learning Space that Shapes Mindsets and Behaviors that Lead to Success

Taylor, Clair & Nagao, Jun

JASAL2021 2022年10月22日 The Japan Association for Self-Access Learning (JASAL) 日本自律学習学会
Inspiration and Aspiration: Designing a Learning Space that Shapes Mindsets and Behaviors that Lead to Success

Taylor, Clair & Nagao, Jun

JASAL2021 2021年10月22日 The Japan Association for Self-Access Learning (JASAL) 日本自律学習学会
Building a culture of self-access learning at a Japanese university: An action research project

Clair Taylor, Keiko Omura, Michael Stout, Gerald Talandis

JASALフォーラム: Making a difference through self-access JALT2012:全国語学教育学会年次国際大会・教材展 2012年10月
Motivating students to study vocabulary at home

JALT 2010:全国語学教育学会年次国際大会・教材展 2010年11月
Your baseline teaching state

西東京・東京 JALT マイクロ・コンファレンス #7 2008年4月

所属学協会

- 現在

女性言語教育学会WELL
2018年12月 - 2019年8月

Independent Learning Association (2018 Conference)
全国語学教育学会
Independent Learning Association (2020/2021 Conference)
Independent Learning Association (2020 Conference)
日本自律学習学会

共同研究・競争的資金等の研究課題

学習コミュニティ、学習アドバイジング、セルフアクセス学習での目標設定、目標追跡用スマートフォン／タブレット/ウェブのアプリケーションの探索

令和４年度教育改革等事業助成金学習コミュニティ、学習アドバイジング、セルフアクセス学習での目標設定、目標追跡用スマートフォン／タブレット/ウェブのアプリケーションの探索 2022年5月 - 2023年

テイラー・クレア
英語ラウンジで自律学習〜コンピュータを媒介としたコミュニケーション（CMC, Computer-Mediated Communication)、個人的オンライン学習、グループオンライン学習

教育改革事業助成（岐聖大ＧＰ） 2015年 - 2016年
英語ラウンジの環境

Gifu Shotoku Gakuen Research Fund 2012年 - 2013年

社会貢献活動

岐阜聖徳学園大学公開講座「Explore British Culture Through Poetry」

講師

2022年9月24日
岐阜聖徳学園大学公開講座「イギリスの文化を体験しよう！」という題目で講義を行った。

その他

2013年11月