MISC

2004年9月

ケーススタディ: ―大学1年生の英語に対する学習動機―

コミュニケーション学科論集 茨城大学人文学部紀要
  • 上田敦子

16
開始ページ
pp. 107-123
終了ページ
記述言語
日本語
掲載種別
記事・総説・解説・論説等(大学・研究所紀要)

著者が担当したクラスの学生を中心に、彼らの英語に対する学習動機とその変化を検証した。学習者の学習歴の中でどのように大学の英語授業が捉えられているかがあきらかとなった。また、肯定的で印象深い英語の経験を持っている学生は授業や英語そのものに対する内発的動機が高まっていることも伺えた。

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