論文

2015年6月

多読授業における評価方法の検討―授業の達成感を評価につなげる工夫―

茨城大学大学教育センター紀要
  • 上田敦子

5
開始ページ
65
終了ページ
73
記述言語
日本語
掲載種別
研究論文(大学,研究機関等紀要)
出版者・発行元
茨城大学大学教育センター

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