遠藤 友麗

• 学習指導の要諦と絶対評価の実際 

  （株）日本文教出版 2004年  
• 学校における美術教育の存在根拠の確立を 

  （株）日本文教出版 2004年  
• 創造性を育てる感性教育 

  日本感性教育学会 2004年  
• 文化発信社会の創造に向けて 

  教育美術3月号（教育美術振興会発） 2002年  
• 美術科の課題と指導上の10のポイント 

  文部省発刊「中等教育資料」 2001年  
• 生活の中で生きて働く美術 

  文部省発刊「中等教育資料」 2001年  
• 表現指導の改革 七つのポイント 

  平成13年度全国表現、図画工作、美術、工芸、造形教育全国大会 2001年  
• 芸術文化立国創造の基礎としての学校美術、デザイン教育 

  文部科学省 全国中学校、高等学校美術、工芸教育課程講習会 2001年  
• 文化・人間理解を深める美術教育 

  教育美術3月号（教育美術振興会発） 2001年  
• 生きる力を育てる美術の指導と評価 

  文部省発刊「中等教育資料」 2001年  
• 感性教育の現在と未来 

  日本感性教育学会にて発表（13,5,26 2001年  
• 21世紀の教育コンセプト「感性と知性の融合」 

  日本感性教育学会研究論文誌 2000年  
• 「我が国の文教施策[文化立国に向けて]」 第１部 

  第１、２、３章及び第８章を執筆・編纂 文部省発刊 2000年  
• 感性を育てる教育－心豊かな人間の育成－ 

  日本感性工学学会にて発表（12,9,15） 2000年  
• 創造性の開発と豊かな表現力の育成 

  文部省発刊「中等教育資料」 2000年  
• 心豊かな生活や社会に生きるスケッチの能力 

  教育美術7月号（教育美術振興会発行） 2000年  
• 総合的な学習の時間と美術科 

  教育美術３月号（教育美術振興会発行） 2000年  
• 感性教育のすすめ 

  「理想教育」理想教育財団刊5月、7月号 2000年  
• 高等学校美術、工芸の新しい課題 

  平成12年度高等学校教育課程説明会にて発表 2000年  
• 美術の三つの教科性と中学校美術科の課題 

  平成12年度中学校教育課程説明会にて発表 2000年  

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