仁木 和久

知的学習の成立と評価に関する脳イメージング研究 

社会技術フォーラム 研究領域「脳科学と教育」終了シンポジウム資料集 3-24 2006年  

脳認知科学と教育の対話9 世界の教育プロジェクトから学ぶ（その２）－発達と教育の関係 

初等理科教育 39(11) 54-55 2005年  

The effects of study-testing interval on working memory recogunition 

Proceeding of HBM 2005年  

ヒト知能の再設計 ―脳イメージング研究からヒト構成的知能へ― 

認知科学の探求 4,60-89 2005年  

Bold Signal の検出理論とアルゴリズム －高次認知関連活動のOnset とScale検出の検討－ 

電子情報通信学会ＮＣ技術報告 nc2005(1) 19-24 2005年  

Knowing that You Know and Knowing that you don’t Know: a fMRI Study on Feeling-of-Knowing (FOK) 

Acta Psychologica Sinica 16(4) 426-433 2005年  

Neuroimage studies of insightful problem solving 

proceeding of ICP 3040- 2004年  

The Function of the Anterior Cingulate Cortex (ACC) in the Insightful Solving of Puzzles: The ACC Is Activated Less When the Structure of the Puzzle Is Known 

Journal of Psychology in Chinese Societies 5(2) 195-213 2004年  

fMRI計測でヒト固有の知能をみる－ 記憶の蓄積と一瞬の閃き － 

電子情報通信学会ＮＣ研究技報 NC2004(7) 35-41 2004年  

行動の学習と海馬 

子どもと発育発達 2(3) 176-181 2004年  

Neural correlates of the “Aha! Reaction” 

NEUROREPORT 15(13) 2004年  

fMRI計測でヒト知能をみる 

電子情報通信学会誌 87(4) 285-291 2004年  

Precuneus contributes to attentive control of finger movement 

ACTA PHARMACOLOGICA SINICA 25(5) 637-647 2004年  

Did accurate FOK predictions and successful cued-recall share similar neural networks? Evidences from event-related fMRI. 

PROGRESS IN NATURAL SCIENCE 13 263-268 2003年  

Hi-level cognition, Memory and Hippocampus 

PROCEEDINGS OF 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON COGNITIVE SCIENCE 2 485-489 2003年  

The hierarchical structure of frontal lobe in mediating the perceptual level inhibition and working memory level inhibition 

ACTA PSYCHOLOGICA SINICA 35(4) 427-432 2003年