大湊佳宏 (Yoshihiro Ominato) - マイポータル

基本情報

所属: 長岡工業高等専門学校一般教育科英語科准教授

学位: 教育学修士(新潟大学)

研究者番号: 70413755
J-GLOBAL ID: 200901083277949173
researchmap会員ID: 5000093434

研究キーワード

研究分野

経歴

学歴

- 2001年

University of Nevada, Reno
- 2005年

新潟大学大学院, 教育学研究科, 教科教育

委員歴

2023年6月 - 現在

一般社団法人水難学会, 理事副会長
2021年6月 - 2023年6月

一般社団法人水難学会, 理事
2019年4月 - 2021年11月

独立行政法人国立工業高等専門学校機構, 高等専門学校機構本部国際力研究会委員
2019年6月 - 2021年6月

一般社団法人水難学会, 副会長

論文

長岡高専におけるジェネリックスキル養成のためのカリキュラム開発と学生の変容に関する長期的調査－長岡高専グロ－バルエンジニア育成事業における英語授業の改編とその効果－

大湊佳宏, 土田泰子, ナミタマハルジャン, 外山茂浩

第72回年次大会・工学教育研究講演会プロシーディング 58-59 2024年9月査読有り筆頭著者
英語授業での思考力・協働力・創造力の育成と学生の変容

大湊佳宏, 土田泰子, 外山茂浩

第29回高専シンポジウム要旨集 2024年1月筆頭著者
Implementation of design based learning for the development of SDGs educational games

Namita Maharjan, Kyohei Kuroda, Gunjan Silwal, Shigehiro Toyama, Yoshihiro Ominato, Yasuko Tsuchida, Nobuo Araki, Takashi Yamaguchi, Makoto Ichitsubo

Journal of Technology and Science Education 12(2) 496-509 2022年7月18日査読有り
Students' perspectives on asynchronous online learning for English course

Namita Maharjan, Nayani Daranagama, Dalowar Hossan, Yoshihiro Ominato, Michiaki Omori, Shozo Urabe, Noboru Fukuda, Kastumi Ichimura, Yasuko Tsuchida

International Journal of Advanced Multidisciplinary Research and Studies 2(2) 245-251 2022年査読有り
The Improvement of Students’ Cooperative Skills, Creativity, and Thinking Skills through Design-Thinking-Based English Classes Learning Experience

Yoshihiro OMINATO, Yasuko TSUCHIDA, Namita MAHARJAN, Tania PEÑAFLOR, Thanet KLADPHET

The 15th International Symposium on Advances in Technology Education, Transaction of ISATE 2022 603-608 2022年査読有り
学校行事が高等専門学校生に与える影響－スキー合宿研修を対象として－

桐生拓, 大湊佳宏, 江田茂行, 市川智之

新潟体育学研究 39 59-64 2021年3月査読有り
Development of a Problem-Based-Learning Program in English to Foster Students’ Thinking Ability and Cooperative Skills.

Ominato, Y, Tsuchida, Y, Omori, M, Fukuda, N, Urabe, S, Ichimura, K, Maharjan, N

ISATE – International Symposium on Advances in Technology Education Conference proceedings (August 17th-20th, Turku, Finland – part 2 214-218 2021年査読有り筆頭著者責任著者
Educational Program to Develop Global Engineers based on Nagaoka CO-CORE Vision.

Tsuchida, Y, Ominato, Y, Toyama, S, Aoyagi, N, Nakamura, S, Araki, H, Suzuki, A

ISATE – International Symposium on Advances in Technology Education Conference proceedings (August 17th-20th, Turku, Finland – part 2 185-189 2021年査読有り
Students’ Readiness for Online Learning System in NIT

Namita Maharjan, Nayani Daranagama, Yoshihiro Ominato, Michiaki Omori, Shozo Urabe, Noboru Fukuda, Katsumi Ichimura, Yasuko Tsuchida

Transactions of CDIO 2021 2021年査読有り
ASEAN諸国の水難事故事情とuitemate普及の現状

大湊佳宏

季刊ういてまて 57 12-15 2020年5月査読有り筆頭著者
A Fieldwork in Thailand regarding their Drowning Prevention Education

大湊佳宏

季刊ういてまて 14(4) 19-23 2019年11月査読有り
Educationla Effects of the Vangard Engineering Program: Developing the Next Generation of Global Leaders.

S. Akazawa, T. Iyama, N. Fukuda, Y. Ominato, O. Youda, K. Katsumi, I. Ishizaka, Y. Murakami, S. Toyama

Transactions of ISATE 2018, The 12th International Symposium on Advances in Technology Education (ISATE2018) 585-588 2018年査読有り
Can Japanese Extracurricular Activities Improve Engineering Students’ Generic Skills?

大湊佳宏

Transactions of ISATE 2018, The 12th International Symposium on Advances in Technology Education (ISATE2018) 684-689 2018年査読有り
ロボカップ2017世界制覇への軌跡－チームINPUT －

床井良徳, 井山徹郎, 池田富士雄, 宮田真理, 大湊佳宏

長岡工業高等専門学校研究紀要 54 34-48 2018年
アメリカ語学研修の新規開拓と可能性－カリフォルニア州ベイエリアとネバダ州リノ－

大湊佳宏, 石坂育子

長岡工業高等専門学校研究紀要 54 25-33 2018年筆頭著者
Uitemate高専教育プロジェクト

大湊佳宏

ういてまて 44 38-39 2017年11月査読有り
ロボカップ2016世界大会遠征の報告－チーム Cat-Pot－

床井良徳, 井山徹郎, 池田富士雄, 大湊佳宏

長岡工業高等専門学校研究紀要 53 60-65 2017年
高専Uitemateプロジェクトの取り組み

大湊佳宏, 石丸美穂, 大倉真一希, 西木航, 箭内天依, 吉野拓弥

長岡工業高等専門学校研究紀要 52 94-100 2016年11月
ISATEキャンパスツアーを活用したエンジニアリングデザイン教育の実践

大湊佳宏

長岡工業高等専門学校研究紀要 52 88-93 2016年11月
学生の汎用性能力育成を目指した初年度の実践報告－英語教育と水泳部の活動からのアプローチ－

大湊佳宏

JACET 55th International Convention (2016, Sapporo) Book 91-92 2016年9月査読有り

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MISC

uitemate世界普及に向けて

金子泰士, 鎌田大輝, 佐藤瑠唯, 大湊佳宏

季刊ういてまて 13(2) 36-36 2018年5月査読有り
ういてまてと情報社会

大倉真一希, 大湊佳宏

季刊ういてまて 13(2) 5-5 2018年5月査読有り
第６回国際ワークショップ

大湊佳宏

季刊ういてまて 13(2) 27-30 2018年5月査読有り
高専生を成長させて出会い

井嶋隆之, 岡伸哉, 武田雅平, 新野祥平, 八木達椰, 大湊佳宏

ういてまて (44) 40-41 2017年11月査読有り
長岡高専水泳部、Uitemateへの挑戦

大湊佳宏

ういてまて (45) 32-32 2017年査読有り
教室の雰囲気作りと英語表現活動

学び合いの仕組みと不思議の会in新潟 2009年
デジタルプレイヤーによる音声教材の提示法

茅野潤一郎, 大湊佳宏

『REUNION』新潟大学教育人間科学部英語学会 39 2008年
英単語小テストの有効性について：2つの学習形態の違い（中間報告）

長岡工業高等専門学校研究紀要第42巻第1号, pp. 19-24 2006年3月

講演・口頭発表等

長岡高専におけるジェネリックスキル養成のためのカリキュラム開発と学生の変容に関する長期的調査－長岡高専グロ－バルエンジニア育成事業における英語授業の改編とその効果－

大湊佳宏, 土田泰子, ナミタマハルジャン, 外山茂浩

第72回年次大会・工業教育研究講演会 2024年9月4日
今後の「ういてまて」海外普及とその可能性について

大湊佳宏

2024年度水難学会夏季研修会 2024年6月9日
英語授業での思考力・協働力・創造力の育成と学生の変容

大湊佳宏, 土田泰子, 外山茂浩

第29回高専シンポジウムin Nagaoka 2024年1月27日
The Improvement Of Students’ Cooperative Skills, Creativity, And Thinking Skills Through Design-Thinking-Based English Classes Learning Experience.

Y. Ominatoa, Y. Tsuchidaa, N. Maharjana, G.T.G. Peñaflora, T. Klapheta

ISATE 2022, The 15th International Symposium on Advances in Technology Education (ISATE2022) 2022年9月23日
Development of a Problem-Based-Learning Program in English to Foster Students’ Thinking Ability and Cooperative Skills.

Ominato, Y, Tsuchida, Y, Omori, M, Fukuda, N, Urabe, S, Ichimura, K, Maharjan, N

The 12th International Symposium on Advances in Technology Education 2021年8月20日
Educational Program to Develop Global Engineers based on Nagaoka CO-CORE Vision.

Tsuchida, Y, Ominato, Y, Toyama, S, Aoyagi, N, Nakamura, S, Araki, H, Suzuki, A

The 12th International Symposium on Advances in Technology Education 2021年8月20日
Does Your Clothes Float? – A Research on What to Wear on Uitemate – from the data of a research on the water related accidents in the world

Taiga YAMAGIWA, Aoi KIBUSHI, Yuki SHINDO, Arata KURIBAYASHI, Yuki ITO, Yoshihiro OMINATO

The 7th International Workshop on the Water Rescue and Survival research 2018年11月3日
Educationla Effects of the Vangard Engineering Program: Developing the Next Generation of Global Leaders.

大湊佳宏

Shin-ichi Akazawa, Tetsuro Iyama, Noboru Fukuda, Yoshihiro Ominato, Osamu Youda, Katsumi Ichimura, Ikuko Ishizaka, Yuki Murakami, and Shigehiro Toyama 2018年9月20日
Can Japanese Extrcuriccular Activities Improve Engineering Major Students’ Generic Skills?

大湊佳宏

ISATE 2018 2018年9月19日
Suggestions to Make to Spread Uitemate to the World.

Rui Sato, Taishi Kaneko, Taiki Kamata, Yoshihiro Ominato

The 6th International Workshop on the Water Rescue and Survival Research 2017年11月3日
英語プレゼン指導と課外活動の接点を探った教育実践－学生の汎用性スキルの向上を目指して－

大湊佳宏

第47回中部地区英語教育学会長野大会 2017年6月24日
長岡高専水泳部、ういてまてへの挑戦

大湊佳宏

第７回水難学会学術総会 2017年6月10日
Knowledge and Skills to Protect Ourselves from Water Accident

OKA Shinya, TAKEDA Masahira, NIINO SHohei, OMINATO Yoshihiro

The 5th International Workshop on the Water Rescue and Survival Research 2016年11月12日
The Importance of Constant Joining to the Uitemate Training

IJIMA Takayuki, YAGI Tatsuya, OMINATO Yoshihiro

The 5th International Workshop on the Water Rescue and Survival Research 2016年11月12日
What We Learned from the Water Rescue Training in Nagaoka – From Competitive Swimmers’ Point of View

OMINATO Yoshihiro, ISHIMARU Miho, OKURA Maiki, NISHIKI Wataru, YANAI Takae, YOSHINO Takuya

The 4th International Workshop on the Water Rescue and Survival Research 2015年11月8日
英語多読教育支援システムの改良(2)―クライアントサイドの開発―

河谷諒平, 和田元輝, 竹部啓輔, 佐藤秀一, 大湊佳宏, 土田泰子

第20回高専シンポジウム in 函館 2015年1月
長岡高専における英語多読実践と教育効果に関する研究

土田泰子, 大湊佳宏, 占部昌蔵, 大森理聡, 米崎啓和, 木村博子

平成26年度全国高等専門学校英語教育学会 2014年9月
英語多読教育支援システムの構築(4)

河谷諒平, 古田島裕斗, 高山貴宏, 和田元輝, 竹部啓輔, 佐藤秀一, 大湊佳宏

第19回高専シンポジウム in 久留米 2014年1月
英語多読教育支援システムの構築

河谷諒平, 大湊佳宏, 田中真由美, 古田島裕斗, 髙山貴宏, 和田元輝, 竹部啓輔, 佐藤秀一

平成25年度全国高等専門学校英語教育学会 2013年9月
英語プレゼンテーション基礎」を通した学生の変容の分析－長岡技大アドバンストコースStage１協働科目Ⅰ‐

大湊佳宏

平成25年度全国高専教育フォーラム 2013年8月21日

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所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

日本発の防災教育uitemateのASEAN地域を中心とした普及状況調査

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 基盤研究(B) 2017年4月 - 2020年3月

田村祐司, 永原順子, 大湊佳宏, 斉藤秀俊, 犬飼直之, 鈴木哲司
高専生の汎用的技能養成プログラムの開発－英語教育と課外活動からのアプローチ－

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2016年4月 - 2019年3月

大湊佳宏
即興的場面における日本人英語学習者の口頭言語処理能力に関する研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2014年4月 - 2018年3月

茅野潤一郎, 大湊佳宏, 峯島道夫
批判的思考力を育てる教科書準拠の設問と評価基準づくり

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2014年4月 - 2018年3月

峯島道夫, 今井理恵, 大湊佳宏, 茅野潤一郎, 今井理恵
批判的思考力をピアとの相互交流で高めるための読解教材の開発と学習形態の構築

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2011年4月 - 2015年3月

峯島道夫, 茅野潤一郎, 大湊佳宏, 今井理恵
オーセンティックな英語に見られる特徴とリスニング能力との関連

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2011年 - 2013年

茅野潤一郎, 峯島道夫, 大湊佳宏, 占部昌蔵
英語授業での表現活動が学習者同士の人間関係に及ぼす影響の研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2010年 - 2012年

大湊佳宏, 茅野潤一郎, 峯島道夫
中学・高校用「生きた英語」音声教材のユーザ参加型共有システムの構築

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2008年 - 2010年

茅野潤一郎, 大湊佳宏, 峯島道夫

大湊佳宏

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講演・口頭発表等

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