竹澤大史 (Taishi Takezawa) - マイポータル

基本情報

所属: 和歌山大学大学院教育学研究科教授

学位: Ph.D.（Education)(2004年7月 Indiana University Graduate School)
修士（教育学）(1998年3月滋賀大学大学院)

J-GLOBAL ID: 200901060024554849
researchmap会員ID: 5000094447

研究分野

人文・社会 / 特別支援教育 /

主要な経歴

2004年8月 - 2015年3月

愛知県心身障害者コロニー発達障害研究所, 教育福祉学部, 研究員

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論文

特別支援学校における自立活動に関する教員の課題意識と校内研修に関する実践研究

山本享代, 竹澤大史, 武田鉄郎

和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究 10 55-64 2025年11月30日査読有り
知的障害特別支援学校に在籍する生徒を対象とした体育科における個別の目標設定に焦点を当てた指導及び支援について

入學遼治, 竹澤大史

和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究 10 47-53 2025年11月30日査読有り責任著者
知的障害のある児童の実態把握に基づくひらがなの読みの指導について : 特別支援学校における自立活動の授業を通して

竹内友紀, 竹澤大史

和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究 10 29-38 2025年11月30日査読有り責任著者
Effectiveness of a parent training program for caregivers of elementary school students with autism spectrum disorders

Taishi Takezawa, Ritsuko Horikawa, Yoshiko Kuriyama

Journal of Science Educational Science 69(5A) 302-308 2024年12月31日査読有り筆頭著者責任著者
小学校知的障害特別支援学級における読み書きの個別の指導・支援 : 国語科及び自立活動の実践を通して

和歌山大学教職大学院紀要学校教育実践研究 8 11-17 2024年1月査読有り責任著者
特別支援学校における自立活動の授業を通した自閉症スペクトラム障害（ASD)と知的障害のある児童を対象とした自発的なコミュニケーションに指導と評価について

小山朱美, 竹澤大史, 武田鉄郎

和歌山大学教職大学院紀要学校教育実践研究 7 59-68 2023年3月査読有り責任著者
特別支援学校における音楽科および音楽を活用した「自立活動」に関する実態調査

上野智子, 竹澤大史, 近藤親子, 菅道子

和歌山大学教職大学院紀要学校教育実践研究 7 39-49 2023年3月査読有り
特別支援教育の現場の実践を見据えた実践研究のあり方の追究 : 『特殊教育学研究』掲載の実践研究論文の分析を通して

武田鉄郎, 竹澤大史, 菅井裕行, 福田奏子, 佐々木銀河, 佐島毅

和歌山大学教育学部紀要. 教育科学 73 73-81 2023年2月8日査読有り
A trial to evaluate the effectiveness of online parent training programs for caregivers of young children with autism spectrum disorder

Taishi Takezawa, Tomoko Naruse, Toru Yoshikawa

Journal of Science Educational Science 67(5A) 14-20 2022年12月査読有り筆頭著者責任著者
Present situation and tasks of “peer interactions and collaborative learning” between students at special and regular schools: A case study of two special schools

Katsunori Furui, Yohei Okamoto, Takayo Yamamoto, Taishi Takezawa, Tetsuro Takeda, Yukari Yamazaki

Journal of Science Educational Science 408-415 2022年12月査読有り
コロナ禍における小学校特別支援学級での取り組みの経過

竹澤大史, 福田規江, 山本知佳, 岩﨑朝蔵, 村木美奈, 成末昂矢, 谷本沙紀, 武田鉄郎

和歌山大学教職大学院紀要学校教育実践研究 6 147-154 2022年3月査読有り筆頭著者責任著者
自閉症スペクトラム障害のある幼児の養育者を対象とした心理教育プログラムの効果

竹澤大史, 成瀬朋子, 小松則登, 加藤智浩, 小﨑祐美子, 長谷川桜子, 吉川徹

臨床発達心理実践研究 16(2) 109-118 2021年12月査読有り筆頭著者責任著者
Correlation between cognitive evaluation, coping and stress response of students with medical needs related with psychosomatic disorders.

Tagawa, K, Takezawa, T, Takeda, T

HNUE Journal of Science, 66, 4AB, 39-47 66(4AB) 39-47 2021年9月査読有り
A case study focusing on enhancing social development and learning of elementary school students with developmental disabilities through self-reliance activities in special needs classes.

Fukuda, N, Takezawa, T, Takeda, T

HNUE Journal of Science 66(4AB) 11-17 2021年9月査読有り責任著者
ベトナムの特別支援教育と教員養成の歴史と現状

竹澤大史, 藤本文朗

日本の科学者 56(6) 24-29 2021年6月筆頭著者
コロナ禍、ポストコロナ社会における特別支援学校の対応及びコンサルテーションの実際

武田鉄郎, 竹澤大史, 寺尾朗代, 黒江純子, 中谷愛, 小畑伸五, 畑香織

和歌山大学教職大学院紀要学校教育実践研究 5(5) 1-13 2021年3月査読有り
自治体におけるペアレント・メンターの活動に関する全国調査

原口英之, 小倉正義, 加藤香, 竹澤大史, 吉川徹, 安達潤, 井上雅彦

発達障害研究 42(3) 271-278 2020年11月査読有り
他職種と連携したコンサルテーションを活用した小学校の校内研修の在り方

岩﨑朝蔵, 竹澤大史

和歌山大学教職大学院紀要学校教育実践研究 4(4) 85-95 2020年3月査読有り最終著者
発達障害のある子どもを担当する保育者を対象とした研修プログラムの効果測定の試み

竹澤大史

和歌山大学教職大学院紀要学校教育実践研究 4 29-34 2020年3月査読有り筆頭著者責任著者
Effectiveness of in-service training programs for nursery school teachers of young children with developmental disabilities in Japan

Takezawa, T.

HNUE Journal of Science 64(9) 26-31 2019年9月査読有り筆頭著者責任著者

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MISC

特集今知りたい特別支援教育 12 特別な教育的ニーズのある子どもの家族への支援

竹澤大史

チャイルドヘルス 29(3) 218-221 2026年3月1日
知的障害のある児童生徒のための体育「バスケットボール」に関する授業内容と指導方法の検討 : 特別支援学校教員養成課程における模擬授業の実践を通して

入學遼治, 福田規江, 藤本亞也, 竹澤大史

和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書 2025 69-72 2026年2月
小学校における発達障害の可能性のある児童の早期発見システムと、通常の学級と通級指導教室との連携による早期支援システム : 校内の早期支援につなげる取組と通級指導の実践の紹介

加藤充子, 竹澤大史

和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書 2024 61-65 2025年3月27日責任著者
A practical study on support system for UDL and special needs education in Japan

Atsuko Kato, Taishi Takezawa

International conference proceedings: Ensuring equity and quality of UDL application-based inclusive education for children with disabilities 2024年12月12日査読有り責任著者
Practice and evaluation of early family intervention for caregivers of children with ASD in Japan

Taishi Takezawa

International conference proceedings: Evidence – based practice in intervention for children with autism spectrum disorder 203-210 2024年9月20日査読有り
小学校の特別支援教育の課題と充実に向けて : 通常の学級における実践と校内支援体制について

和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書 2023 86-91 2024年2月筆頭著者責任著者
Developing a comprehensive and sustainable support system for families of children with developmental disabilities

Taishi Takezawa

International conference proceedings: Improving the quality of inclusive education and towards sustainable education for children with disabilities in Vietnam 164-169 2023年12月査読有り筆頭著者
Supporting family and teachers of students with disabilities in graduate education

Taishi Takezawa

International conference proceedings-Quality assurance of application-oriented postgraduate education: International experience and practice in Vietnam 847-852 2023年9月査読有り筆頭著者
特別支援学校による教育相談、コンサルテーションの現状と課題

竹澤大史, 福田規江, 島田裕代, 岩﨑朝蔵, 山本知佳, 小山朱美, 谷本沙紀, 村木美奈

2022年度和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書 2022 75-79 2023年2月筆頭著者責任著者
小学校における特別支援教育の連携・推進に関する取り組み、及び特別な教育的ニーズのある児童を対象とした教育実践

竹澤大史, 村木美奈, 岩﨑朝蔵, 福田規江, 小山朱美

2021年度和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書 114(120) 2022年3月筆頭著者責任著者
小学校における現職教育研修と地域連携体制づくり : 個別の教育的ニーズに応じたコンサルテーションを通して

竹澤大史, 岩﨑朝蔵

和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書 2019 192-196 2020年2月16日
包括的暴力防止プログラムの練習会に参加したスタッフの変化－ブレイクアウェイ技法の練習を試みて－

中村昭洋, 加藤明美, 竹澤大史

日本こころの安全とケア学会誌 1(1) 69-69 2019年10月査読有り最終著者責任著者
Research on creative activity supports for artists with intellectual disabilities through participant observation at a social welfare facility in Japan

Narusue, K., Takezawa, T.

Proceedings of International Scientific Workshop: Development of Sustainable Inclusive Education for Persons with Disabilities in Vietnam 115-115 2019年9月査読有り最終著者責任著者
Use of the Teacher Self-Evaluation Checklist to Improve the Quality of Classwork in Special Needs Schools – Lesson Improvement using Checklist to Improve the Quality of Classwork in Special Needs School

Tsuchihashi, M., Takezawa, T., Takeda, T.

Proceedings of International Conference. Developing the support service system on inclusive education for persons with disabilities: International Experiences and Lessons Leant for Viet Nam 47-50 2018年9月査読有り
Current Situation of Art Education for Students with Special Needs in Japan.

Narusue, K., Takezawa, T.

Proceedings of International Conference. Developing the support service system on inclusive education for persons with disabilities: International Experiences and Lessons Leant for Viet Nam 21-25 2018年9月査読有り最終著者責任著者
Application of Hyper-QU for Individual Supports for Students with Special Needs in Regular Elementary School Classrooms

Tanaka, C., Takezawa, T., Takeda, T.

Proceedings of International Conference. Developing the support service system on inclusive education for persons with disabilities: International Experiences and Lessons Leant for Viet Nam 39-42 2018年9月査読有り
Relationship between Experience and Perception of University Students toward People with Developmental Disabilities

Shiga, H., Takezawa, T., Takeda, T.

Proceedings of International Conference. Developing the support service system on inclusive education for persons with disabilities: International Experiences and Lessons Leant for Viet Nam 2018年9月査読有り
SEMINAR 発達障害児・者への支援強度行動障害のある人への支援のあり方について

竹澤大史

さぽーと : 知的障害福祉研究 / 日本知的障害者福祉協会編 64(9) 44-50 2017年9月

書籍等出版物

人権としての特別支援教育

小畑, 耕作, 近藤, 真理子, 宮本, 郷子, 藤本, 文朗, 小野川, 文子 (担当:分担執筆, 範囲:５章２．ベトナムの障害児教育の歴史と現状)

文理閣 2022年3月 (ISBN: 9784892599071)
感情制御ハンドブック : 基礎から応用そして実践へ

飯田, 沙依亜, 榊原, 良太, 手塚, 洋介, 有光, 興記 (担当:分担執筆, 範囲:第Ⅳ部臨床Topics 発達障害への介入)

北大路書房 2022年2月 (ISBN: 9784762831829)
小・中学校の教師のための特別支援教育入門

小谷, 裕実 (担当:分担執筆, 範囲:家族と協同して子どもを育てる)

ミネルヴァ書房 2020年4月 (ISBN: 9784623089178)
認知行動療法事典

日本認知・行動療法学会 (担当:分担執筆, 範囲:ピアサポート)

丸善出版 2019年8月 (ISBN: 9784621303825)
発達障害のバリアを超えて : 新たなとらえ方への挑戦

漆葉, 成彦, 近藤, 真理子, 藤本, 文朗 (担当:分担執筆, 範囲:障害のある子どもの家族支援)

クリエイツかもがわ 2019年2月 (ISBN: 9784863422544)

講演・口頭発表等

Trends in Family Support Research for Children with Intellectual and Developmental Disabilities

Taishi Takezawa

Internatinal Conference: Enhancing the Quality of Language and Communication Interventions for Children with Disabilities in Inclusive Education 2025年12月4日招待有り
Effectiveness of a parent training program for caregivers of elementary school students with autism spectrum disorders

Taishi Takezawa, Ritsuko Horikaw, Yoshiko Kuriyama

International conference : Ensuring equity and quality of UDL application-based inclusive education for children with disabilities 2024年12月12日
A practical study on support system for UDL and special needs education in Japan

Atsuko Kato, Taishi Takezawa

International conference : Ensuring equity and quality of UDL application-based inclusive education for children with disabilities 2024年12月12日
Practice and evaluation of early family intervention for caregivers of children with ASD in Japan

Taishi Takezawa

International conference: Evidence - based practice in intervention for children with autism spectrum disorder Ho Chi Minh City University of Education, Singapore International Foundation 2024年8月16日
Developing a comprehensive and sustainable support system for families of children with developmental disabilities

Taishi Takezawa

International conference proceedings: Improving the quality of inclusive education and towards sustainable education for children with disabilities in Vietnam. 2023年12月22日
Supporting family and teachers of students with disabilities in graduate education Social Science Publishing House

Taishi Takezawa

International conference proceedings-Quality assurance of application-oriented postgraduate education: International experience and practice in Vietnam. 2023年9月16日
Present situation and tasks of “peer interactions and collaborative learning” between students at special and regular schools: a case study of two special schools

Katsunori Furui, Yohei Okamoto, Takayo Yamamoto, Taishi Takezawa, Tetsuro Takeda, Yukari Yamazaki

STEAM EDUCATION APPLICATION TO IMPROVE QUALITY OF INCLUSIVE EDUCATION FOR CHILDREN WITH DISABILITIES 2022年12月9日
A trial to evaluate the effectiveness of online parent training programs for caregivers of young children with Autism Spectrum Disorder

Taishi Takezawa, Tomoko Naruse, Toru Yoshikawa

STEAM EDUCATION APPLICATION TO IMPROVE QUALITY OF INCLUSIVE EDUCATION FOR CHILDREN WITH DISABILITIES 2022年12月9日
A case study focusing on enhancing social development and learning of elementary school students with developmental disabilities through self-reliance activities in special needs classes.

Fukuda, N, Takezawa, T, Takeda, T

Impacts of Climate Change- Air Pollution on Children with Disabilities and Education: Facts and Innovations 2021年9月17日
特別支援教育における音楽科の取り組みに関する実態調査－特別支援学校，盲・聾学校を対象とした質問紙調査の分析を中心に-

上野智子, 菅道子, 竹澤大史, 近藤親子

日本教科教育学会第46回全国大会. 2020年9月12日

共同研究・競争的資金等の研究課題

発達障害児の養育者を対象とした早期支援プログラムの開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2020年4月 - 2024年3月

竹澤大史, 吉川徹

竹澤大史

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論文

MISC

書籍等出版物

講演・口頭発表等

共同研究・競争的資金等の研究課題

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