辻弘美 (Hiromi Tsuji) - マイポータル

基本情報

所属: 大阪樟蔭女子大学教授

学位: Ph.D.(2004年7月 University of London UCL Institute of Education)

通称等の別名: 辻弘美
研究者番号: 80411453
J-GLOBAL ID: 200901019659781736
researchmap会員ID: 5000094983

研究キーワード

研究分野

経歴

2015年4月 - 現在

大阪樟蔭女子大学学芸学部心理学科教授
2013年4月 - 2015年3月

大阪樟蔭女子大学, 心理学部心理学科, 教授
2011年4月 - 2013年3月

大阪樟蔭女子大学心理学部発達教育心理学科教授
2009年4月 - 2011年3月

大阪樟蔭女子大学心理学部発達教育心理学科准教授
2005年4月 - 2011年3月

大阪樟蔭女子大学, 人間科学部心理学科, 准教授
2005年4月 - 2009年3月

大阪樟蔭女子大学人間科学部心理学科准教授
2005年4月 - 2007年3月

大阪樟蔭女子大学人間科学部心理学科助教授
2004年9月 - 2005年3月

英国ロンドン大学教育研究所非常勤講師

学歴

2001年1月 - 2004年7月

ロンドン大学教育研究所大学院, 心理学研究科, 人間発達心理学専攻

委員歴

2021年4月 - 現在

大阪樟蔭女子大学, 認証評価委員
2020年4月 - 現在

大阪樟蔭女子大学懇話会, 大阪樟蔭女子大学懇話会委員
2020年4月 - 現在

大阪樟蔭女子大学, 研究倫理相談員
2019年4月 - 現在

尼崎市小規模保育事業所認可施設あみんぐ保育園第三者委員
2019年1月 - 現在

国際幼児教育学会, 国際幼児教育研究編集委員
2018年4月 - 現在

山添学園御幸幼稚園, 評議員
2017年2月 - 現在

社会福祉法人桃花塾, 評議員選出委員
2016年4月 - 現在

大阪樟蔭女子大学, 学術研究・図書委員（委員長 2022-)
2009年4月 - 現在

大阪樟蔭女子大学研究倫理委員会, 研究計画審査会主査
2009年4月 - 現在

研究計画審査会（主査）
2009年4月 - 現在

大阪樟蔭女子大学研究倫理委員
2020年1月 - 2022年12月

日本発達心理学会, 国際研究交流委員
2020年4月 - 2022年3月

自己点検評価委員会自己点検評価委員
2014年4月 - 2016年3月

自己点検評価委員会, 自己点検評価委員
2010年4月 - 2014年3月

大阪樟蔭女子大学教務委員会, 教務委員
2006年4月 - 2010年3月

大阪樟蔭女子大学入試委員会, 入試委員

受賞

論文

Personality, Cognitive Flexibility, and Humor

Hiromi Tsuji, Mariko Inoue

Journal of Individual Differences 2026年3月27日査読有り筆頭著者
The Japanese adaptation of Theory of Mind Inventory-2: Item Response Theory modelling for the assessment of theory of mind development

Hiromi Tsuji

The Japanese adaptation of Theory of Mind Inventory-2: Item Response Theory modelling for the assessment of theory of mind development 2026年2月25日査読有り筆頭著者
19

Humour and Play in Early Childhood : Designing the Squiggle Future World Assessment for Creative Thinking

Hiromi Tsuji

大阪樟蔭女子大学研究紀要 16 130-135 2026年1月筆頭著者
24

The Relationships between Scientific Reasoning Skills and Executive Functions in Japanese Preschool Children

Hiromi Tsuji

大阪樟蔭女子大学研究紀要 16 105-111 2026年1月筆頭著者
31

Linking Early Childhood Development to PISA 2022 Creative Thinking Outcomes

Hiromi Tsuji

大阪樟蔭女子大学研究紀要 16 96-104 2026年1月筆頭著者
Humour and Play: Facilitation Programmes for Creative Thinking

Hiromi Tsuji

大阪樟蔭女子大学研究紀要 15(1) 166-172 2025年1月筆頭著者
Measuring Attentional Shifts in Preschool Children Using the Dimensional Change Category Sorting Task: Examining the Scoring Process

Hiromi Tsuji

大阪樟蔭女子大学研究紀要 14 38-46 2024年1月筆頭著者
花火を見た時の人間の心身の変化をとらえる : 主観的指標の視点から

辻弘美, 古賀章広, 岳川有紀子, 鈴木直人

大阪樟蔭女子大学研究紀要 13 55-64 2023年1月筆頭著者
Early Attentional Control is Associated with Later Executive Function Skills : A Longitudinal Examination of the Relationship Between Eye-Tracking Measurements and Behavioural Responses(初期の注意コントロールは、後の実行機能スキルと関連する : アイトラッキング測定と行動反応との関係の縦断的検討)

Hiromi Tsuji

大阪樟蔭女子大学研究紀要 13 47-54 2023年1月筆頭著者
80

クリエイティビティ思考を育てるために : クリエイティビティ研究からの考察

辻弘美

大阪樟蔭女子大学研究紀要 12 39-48 2022年1月筆頭著者
Measuring Mindful Conversational Skills for Japanese Preschool Children

辻弘美

大阪樟蔭女子大学研究紀要 11 61-66 2021年1月筆頭著者責任著者
Three Year Old Children’s Executive Functions and Social Behaviours: Differences in Teachers’ and Parents’ Ratings of Child Behaviours

辻弘美

大阪樟蔭女子大学研究紀要 11 55-60 2021年1月筆頭著者責任著者
Perspective-shifting discourse training to improve young Japanese children’s understanding of theory of mind

辻弘美

Infant and Child Development 2020年7月8日査読有り筆頭著者
Where do perceivers look during the implicit false belief task? : an exploratory analyses of silent videos that include a false belief event

辻弘美

大阪樟蔭女子大学研究紀要 10 113-118 2020年1月筆頭著者責任著者
1

3歳児の実行機能と言語の特徴をとらえる～課題遂行と親の報告の関係から～

辻弘美

信学技報 HCS2019-84 173-178 2020年1月筆頭著者責任著者
Modelling the executive components involved in processing false belief and mechanical/intentional sequences

Hiromi Tsuji, Peter Mitchell

British Journal of Developmental Psychology 37(2) 184-198 2019年6月10日査読有り筆頭著者責任著者
1

Parental reports on children's mental state language predicts executive processing at three years of age

Hiromi Tsuji

信学技報 HCS2018-63 89-93 2019年1月筆頭著者責任著者
The Effect of Language on Mindreading Processes in Children

Hiromi Tsuji

大阪樟蔭女子大学研究紀要 9 71-78 2019年1月筆頭著者責任著者
29

自己概念発達スケール日本語版の開発と妥当性の検討:心的状態語と社会認知発達との関係から

辻弘美, 戸井洋子

国際幼児教育研究 25 17-29 2018年10月査読有り筆頭著者責任著者
Depicting a protagonist's false-belief in the Frog Story: An investigation of linguistic and evaluative strategies used in written and oral narratives

Hiromi Tsuji

大阪樟蔭女子大学研究紀要 8巻 59-68 2018年1月筆頭著者責任著者

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MISC

Editorial: Theory of mind in relation to other cognitive abilities

Ann Dowker, Douglas Frye, Hiromi Tsuji

Frontier in Psychology Section of Cognitive Science 13 2023年1月招待有り
30

The cultural comparison of humour in Britain and Japan；イギリスと日本のユーモアに関する文化比較

企画者, 辻弘美, 近藤龍彰, 林創, 国際研究交流

2022年2月25日責任著者
68

Methodological innovations in the face of Corona lockdown: Lessons for the future

辻弘美, 企画, ファシリテーター

発達心理学会32回年次大会発表論文集 2021年3月責任著者
How do we adapt to social environments? Diversity matters

辻弘美

2021年3月責任著者
発達心理学会ニューズレター BPS特集 BPS-JSDP 合同企画のご報告

辻弘美

2020年(90) 14-16 2020年6月招待有り筆頭著者
When do Japanese-speaking people use mental verbs?

Hiromi Tsuji

日本語学論説資料（大阪樟蔭女子大学研究紀要掲載論文をタイトルのみ掲載） 55 27-38 2017年1月筆頭著者
Developmental and cultural influences in theory of mind and person perception

51 168-168 2016年7月
47

基礎心理学会34回大会シンポジウム２企画趣旨「錯視と発達」

辻弘美

基礎心理学研究 35(1) 35-35 2016年4月査読有り招待有り責任著者
気持ちをあらわすことばの育ち: 子どもの心的表象能力を育てることば：その原点と役割機能の検証（科研費基盤研究(C)一般向け成果報告）

辻弘美

2016年2月
青年期女性の自己形成における「知」の認識の発達の役割

辻弘美, ツジヒロミ, Hiromi TSUJI

大阪樟蔭女子大学研究紀要 5 235-235 2015年1月31日
Examination of linguistic strategies used in narrating the Frog Story : A comparison between university students and preschool teachers (ヒューマンコミュニケーション基礎)

辻弘美, 酒井由綺

電子情報通信学会技術研究報告 = IEICE technical report : 信学技報 114(440) 127-131 2015年1月30日
The role of adults in the development of expressive mental state language : Emotional expressiveness and the use of mental state terms (ヒューマンコミュニケーション基礎)

辻弘美, 山田千枝子

電子情報通信学会技術研究報告 = IEICE technical report : 信学技報 113(426) 127-132 2014年2月1日
ひらがなNavon 課題におけるGlobal-Local 類似の影響

川上正浩, 辻弘美

日本認知心理学会発表論文集 2009 79-79 2009年

書籍等出版物

子どもの育ちと『ことば』

松川利広, 横山真貴子, 編著, 分担執筆, 福田きよみ, 神戸洋子, 辻弘美, 八幡真由実, 永渕泰一郎, 畠山寛, 吉田ゆり, 平野知見, 滝浪常雄 (担当:共著)

保育出版 2010年4月
発達と教育の心理学

菊野春雄, 編著, 分担執筆, 橋本典尚, 箱井英寿, 中村健, 辻弘美 (担当:共著)

創元社 2007年4月
ことばの力が育つ保育

甲斐睦朗, 松川利広, 横山真貴子, 編著, 分担執筆, 生田貞子, 稲垣由子, 野村勝彦, 吉見昌弘, 古茂田貴子, 吉岡真知子, 三浦正雄, 冨田久枝, 坂田和子, 辻弘美 (担当:共著)

保育出版 2005年3月