石黒 栄亀

教育学部教職センターにおける 特別支援学校教育実習の取り組み(4) : 模擬授業を中心に据えた事前指導に関する実習校・実習生による事後評価 

松本大学研究紀要 (22) 235-247 2024年3月15日  

教育学部教職センターにおける特別支援学校教育実習の取り組み（3） : 実習校の教育課程に対応した事前指導に関する実習校・実習生による事後評価—Promoting the Teaching Practice of Special Schools for Children with Disabilities at the Support Center for Teaching(3) : Responding to School Curricula, Post-Assessment by the Questionnaire Survey at Schools and by Student Teachers 

松本大学研究紀要 20 115-128 2023年3月10日  

教育学部教職支援センターにおける特別支援学校教育実習の取り組み（2） : 実習校からの要望への対応と実習校・実習生へのアンケート調査による事後評価—Approaches to Educational Practice in Schools for Special Needs Education at the Faculty of Education Teaching Support Center (2) : Responding to Requests from Schools, Post-assessment by Questionnaire Survey at Schools and Student Teachers 

松本大学研究紀要 20 151-163 2022年3月10日  

ASDに適用されたtDCS（transcranial direct current stimulation）の効果検討 

日本特殊教育学会第58回大会学術論部集 2020年9月  筆頭著者

4年次特別支援学校教育実習への対応と課題 : 教員の資質能力の視点から 

九州女子大学紀要 56(2) 153-165 2020年3月31日  

特別支援学校教諭・養護教諭の医療的ケアに関する自由記述の分析—Analysis of free descriptions on medical care that written by teachers and school nurses of special needs schools 

九州女子大学学術情報センター研究紀要 / 九州女子大学学術情報センター 編 3 1-10 2020年3月  

特別支援学校教諭・養護教諭の医療的ケアに関する自由記述の分析 

九州女子大学学術情報センター研究紀要 3 2020年3月  筆頭著者

地域居住者対象とした発達障害者に対する受容意識・理解度の世代間差に関する調査 

学校保健研究 61 131-131 2019年11月  査読有り筆頭著者

吃音者の自己評価と女子大学生による吃音者の自己評価イメージの 解離について 

学校保健研究 60 204 2018年12月  査読有り

特別支援学校教育実習に対する学生の実習意識の変化に関する横断的アプローチ 

日本特殊教育学会学術大会論文集 2018年9月  

特別支援学校ボランティアに参加した学生の活動成果と課題－合理的配慮の提供の視点から 

九州女子大学紀要 54(2) 31-40 2018年3月  査読有り

特別支援学校ボランティアに参加した学生の活動成果と課題－合理的配慮の提供の視点から－ 

九州女子大学紀要 54(2) 31-40 2018年  

計数課題遂行に伴うANS活性と遂行能力の関係について 

日本特殊教育学会学術大会論文集 2017年9月  

発達障害の子どもの特性と基本的理解 

地域実践研究センター平成28年度報告書 2017年3月  

聾難聴を伴う重複障害児に対する人工内耳（CI）の研究動向 

九州女子大学紀要 54(1) 1-17 2017年  

特別支援学校学生ボランティア体験記録の分析について 

日本発達障害学会学術大会抄録集 2016年8月  

教員インターン実習から得られた成果と課題 : 合理的配慮の提供の視点から 

九州女子大学紀要 53(1) 107-121 2016年