栗山 誠

　私の主な研究内容は、子どもが造形活動の中で、どのような内的（心的）体験をしているのかを調査し、教育・保育現場における子どもの造形活動の意味を再考察することです。ここでいう造形活動とは、単にモノを作ったり絵を描いたりするといったイメージ活動のことだけでなく、モノや環境に探索的、感覚的に関わる活動も含めます。したがって赤ちゃんがモノを見たり触ったりする活動も造形的活動の芽生えとして捉えています。幼児期、児童期になると子どもたちは何かを作る、描く活動によって自己表現を行いますが、この活動過程で子どもは時間を忘れて夢中になり、何か自分を更新するような大事な体験をしているようです。「たのしい」「もっとやりたい」という子どもたちのつぶやきの背後にある心情やその根拠を科学的な目で考察し、造形活動、美術表現の意味を研究しています。 　また、教育・保育現場で子どもが夢中になるような造形活動の展開を提案するために、子どもの発達年齢にあった素材研究、教材研究を様々な角度から行っています。