吉野 剛弘

広島県立福山誠之館中学校における補習科の再設置を中心に, 中学校における進学志向の高さと学校内における受験準備教育の対応との関係を検討した, 完成教育の志向が強まる昭和初期にあっては, 補習科の有無はその学校において進学志向が強いことを示すメルクマールといえること, 一方でその設置は学校当局の努力だけでは難しく, 保護者などのステークホルダーの後ろ盾なしには難しかったことを明らかにした。