津田徹 (Toru Tsuda) - マイポータル

基本情報

所属: 神戸芸術工科大学芸術工学教育センター教授

学位: 修士（文学）(1994年3月関西学院大学大学院)
修士（思想文化学）(1999年3月京都大学大学院)
博士（教育学）(2022年3月芦屋大学大学院)

J-GLOBAL ID: 200901030181186695
researchmap会員ID: 5000097628

研究キーワード

研究分野

人文・社会 / 教育学 /

経歴

2018年4月 - 現在

大阪商業大学, 非常勤講師
2018年4月 - 現在

神戸芸術工科大学芸術工学教育センター, 教授
2017年4月 - 現在

大阪市立大学（現、大阪公立大学）, 非常勤講師
2011年4月 - 2018年3月

神戸芸術工科大学, 基礎教育センター, 准教授
2008年4月 - 2011年3月

芦屋大学, 臨床教育学部, 准教授
2005年4月 - 2008年3月

芦屋大学, 教育学部, 専任講師

学歴

論文

神戸市・芦屋市における新教育の発展御影児童の村小学校・芦屋児童の村小学校の再考ー

津田徹, 貴島正秋

教育新世界 40(63) 29-44 2015年3月査読有り

MISC

「教育方法及び技術」を考えるーその授業内容とICTを活用した生徒からの提出物を確認する方法の検討

『神戸芸術工科大学教職課程年報2024』 39-43 2025年3月
教職課程科目「教育方法及び技術」の実際ー今求めらえる技術ー

『神戸芸術工科大学教職課程年報2023』 44-48 2024年3月
教育方法としてのICTの活用

『神戸芸術工科大学教職課程年報2022』 38-42 2023年3月
「図書紹介ベルンハルト・グレトゥイゼン著、金子晴勇、菱刈晃夫訳、『哲学的人間学』」

日本教育学会『教育学研究』 89(1) 142-143 2022年3月査読有り
教育課程の基本について

『神戸芸術工科大学教職課程年報2021』 41-45 2022年3月
「ラルフ・タイラー『カリキュラムと指導の基本原理（Basic Principles of Curriculum and Instruction)』における教育目標の設定のための覚書

『神戸芸術工科大学教職課程年報2020』 35-38 2021年3月
「人間形成の段階諸説」

『神戸芸術工科大学教職課程年報2019』 36-40 2020年3月
「教職課程履修学生の適正の確立と教職面談」

『神戸芸術工科大学教職課程年報2018』 35-39 2019年3月
「人間形成と習慣―エトスとエートスの関係について考えるー」

『神戸芸術工科大学教職課程年報2017』 30-34 2018年3月
「教育原理―教育理念や歴史を通して教育的諸問題を考察する態度を身につけるー」

『神戸芸術工科大学教職課程年報2016』 33-35 2017年3月
「ペトルス・アヴェラルドゥス（ピーター・アベラール）の生涯とその教育史的意義」

津田徹

芦屋大学編『芦屋大学論叢』 (第四十四号) 1-16 2006年
「アリストテレスの教育哲学ー人間形成の目的としての幸福（エウダイモニア）をめぐる諸問題についてー」

芦屋大学編『芦屋大学論叢』第４２号 pp.85-98 2005年
「ギルバート・ハイイットの教育方法理論ーある西洋古典学者による実践的教育方法理論の可能性ー」

関西学院大学文学部教育学科編『教育学科研究年報』第３０号 pp.15-24 2004年
<論文>アリストテレスにおける行為の問題 : 『ニコマコス倫理学』第三巻の議論を中心として

津田徹

兵庫大学短期大学部研究集録 36 31-42 2002年3月31日
「アリストテレス『ニコマコス倫理学』におけるアクラシアー論」

関西学院大学人文学会編『人文論究』第５２巻第２号 pp.117-127 2002年
「アリストテレスにおける行為論」

兵庫大学短期大学部編『研究集録』第３６号 pp.31-42 2002年
<総説>『ソクラテスの弁明』における日常知とフィロソフィア καιτοι αληθεζ ψε ωζ εποζ ειπειυ ουδεν ειρηκασιν. だが実際、いわば、彼らは、なんら本当のことを言っていないのです。 Ap.17a 3-4

津田徹

兵庫大学短期大学部研究集録 35 98-105 2001年3月31日
「アリストテレスのピリアー論ーegoismとaltruism検討ー」

京都大学文学部西洋古代哲学史研究室編『古代哲学研究室紀要』第７号 pp.114-126 1996年
「アリストテレスの習慣論ーその人間形成的意味ヘクシスからエートスへー」

関西教育学会編『関西教育学会紀要』第１９号 pp.1-5 1995年

書籍等出版物

『保育職・教職をめざす人のための保育用語・法規』

(担当:分担執筆, 範囲:「シュタイナー」「自由ヴァルドルフ学校」、「大教授学」など)

ミネルヴァ書房 2025年3月
『新しい教育原理新版』

(担当:共著, 範囲:「第8章学校と子ども・教師」を執筆担当)

ミネルヴァ書房 2024年5月
ミネルヴァ教職専門シリーズ３『教職論』

(担当:編者(編著者), 範囲:「はじめに」、「第1章教員になるために」、「第8章教員の服務と法規上の留意点」)

ミネルヴァ書房 2021年11月
ミネルヴァ教職専門シリーズ１『教育の原理』

(担当:共著, 範囲:「第4章古代から中世にかけての教育」、「第13章学校と子ども・教師」を担当)

ミネルヴァ書房 2021年4月
『教育のイデアー改訂版ー』

(担当:共著, 範囲:第Ⅱ部第2章「西洋の教育思想古代から中世」)

昭和堂 2020年1月
『はじめて学ぶ教育の制度と歴史』

(担当:編者(編著者), 範囲:「第14章明治維新と教育」「第15章大正から戦中期の教育」「第16章戦後の教育」「第17章現代の教育改革」「第18章教育制度と学校の運営」)

ミネルヴァ書房 2019年11月
はじめて学ぶ教育課程

津田徹 (担当:共著, 範囲:第9章教育課程が登場するまで、第10章教育課程上の諸課題と展望)

ミネルヴァ書房 2016年4月
アルベルト・レーブレ、『教育学の歴史』

津田徹 (担当:共訳, 範囲:序から3章3節まで、および文献案内)

青土社 2015年12月
『新しい教育原理―第2版―』

ミネルヴァ書房 2014年2月
ジョイ・Ａ・パーマー他編、『教育思想の50人』

津田徹 (担当:共訳, 範囲:ブルーム、ブルーナー、ピーターズ、フーコー他)

青土社 2012年11月
『教職をめざす人のための教育用語・法規』

(担当:共著, 範囲:「学習指導要領」を含め74項目の用語解説)

ミネルヴァ書房 2012年6月
『新しい教育原理』

(担当:共著, 範囲:「第6章新学習指導要領等の特徴」)

ミネルヴァ書房 2010年11月
「第2章道徳教育の歴史的展開」、広岡編『新しい道徳教育ー理論と実践ー』

ミネルヴァ書房 2009年 (ISBN: 9784623055210)
「教育思想の歴史的展開」、武安宥、長尾和英編『人間形成のイデア』

昭和堂 2002年 (ISBN: 4812201381)

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