石堂 常世

Dictionnaire de la culture générale, PUF, 2000 

日仏教育学会年報 7号(№29)pp.200-202 2001年  

オリヴィエ・ルブール著、佐野泰雄訳『レトリック』白水社 

日仏教育学会年報 7号(№29)pp.192-194 2001年  

松阪浩史著『フランス高等教育制度の概要─多様な高等教育機関とその課程─』 

広島大学高等教育研究開発センター pp.257-258 2001年  

フランス人を育てる普遍的教養観の再検討 

日仏教育学会年報 7号(№29)pp.150-158 2001年  

「情報」の教員養成課程申請への対応と課題 

『大学時報』日本私立大学連盟 pp.76-83 2001年  

E．モランの複合的知識論：フランス型「総合学習」の提示 

総合的な学習の時間を生かす複合・学際的テーマと教材作成のプランニングに関する研究 pp.50-57 2001年  

「複合・学際的教科」の国際的実践と研究動向 

総合的な学習の時間を生かす複合・学際的テーマと教材作成のプランニングに関する研究 pp.36-41 2001年  

総合的な学習の時間を生かす複合・学際的テーマと教材作成のプランニングに関する研究 

早稲田大学教育総合研究所 220p. 2001年  

教育倫理学構築のための基礎研究─実践倫理学としての教育哲学の可能性の検討作業─ 

文部省科研費研究成果報告早稲田大学教育学部 127p. 2001年  

子どもたちよ、若者よ―教育の責任性から― 

第47回福島県ＰＴＡ研究大会報告書／福島県ＰＴＡ連合会 No.47 2000年  

“Questions pédagogigues"刊行の今日的意義 

日仏教育学会年報／日仏教育学会 No.28 (Vol.6) 2000年  

フランスのリセ（高校）教育改革のエピステモロジー 

日仏教育学会年報／日仏教育学会 No.28 (Vol.6) 2000年  

開設の思いは新たなり 

『早稲田大学大学院教育学研究科10年史』早稲田大学退学員教育学研究科 pp.91-93 2000年  

Jean Houssaye, Questions pédagogiques, Hachette 1999, 606p. 

日仏教育学会年報 6号(№28)pp.156-157 2000年  

こどもたちよ、若者よ─教育の責任性から─ 

福島県PTA研究大会 大会報告書 47号pp.1-22 2000年  

21世紀の消費者・市民・人間─教育倫理学の視点から─ 

21世紀の消費者像［財］消費者教育支援センター pp.37-70 2000年  

ラルース臨床心理学事典 価値、学校、学校教育、外19項目 

弘文堂 2000年  

教職課程 

『早稲田大学教育学部50年』早稲田大学教育学部 pp.213-226 2000年  

エドガー・モランの教育改革とエピステモロジー 

日仏教育学会年報 6号(№28)pp.144-146 2000年  

21世紀へ向かう教育学部の再構築について 

早稲田フォーラム―大学問題論叢― No.79 1999年