山本 勝博

• 小学校第５学年「天気の変化」における指導法に関する考察－低気圧を活用する問題点と総合的な気象情報を用いた学習活動について－ 

  中林俊明, 山本勝博

  茨城大学教育実践研究 31(31) 61-74 2012年  
• 地域の自然素材や教育施設を活用した理科教材の開発と実践， 

  芳賀隆, 山本勝博

  茨城大学教育紀要（教育科学） (60) 1-20 2011年  
• タデアイの栽培を通した「自然と文化」をつなぐ教材化の試み－社会人として必要な「前に踏み出す力」や「考え抜く力」の養成を目指した－ 

  佐藤典子, 山本勝博

  茨城大学教育実践研究 (30) 27-33 2011年  
• 茨城県北東部の教育施設を活用した理科学習の現状と実践 

  芳賀隆, 山本勝博

  理科の教育 59(692) 171-173 2010年  
• つくば地区研究学研都市の科学関連情報を生かした理科学習の実践と評価 

  中嶋一雅, 山本勝博

  茨城大学教育紀要（教育科学） (59) 21-41 2010年  
• 小学校第５学年「流水の働き」における実感を伴った理解を図るための指導法 

  中林俊明, 山本勝博

  茨城大学教育実践研究 (29) 33-47 2010年  
• 地域の自然環境を生かした環境教育教材の開発と実践－渡良瀬遊水池データベースと環境教育アクティビティ集の活用－ 

  寺田一宣, 山本勝博

  茨城大学教育紀要（教育科学 58号 15-29 2009年  
• PISA型読解力育成を志向した小学校理科教育－理科導入期における“書くことの重視”を通して－ 

  中林俊明, 山本勝博

  茨城大学教育紀要（教育科学） 58(58) 31-50 2009年  
• 色素増感太陽電池の製作を通した教材化と教育実践 

  池田昌子, 堀川理介, 伊藤美代子, 宮本憲武, 山本勝博

  茨城大学教育紀要 (57) 29-43 2008年  
• 中学校理科における生徒の粒子概念形成に関する研究 

  三輪俊一, 山本勝博, 利安義雄

  茨城大学教育紀要 (57) 55-65 2008年  
• 日立の発展の歴史と地域性を生かした総合的な理科教育の取り組み 

  石川勉, 山本勝博, 利安義雄

  茨城大学教育紀要 (57) 45-54 2008年  
• 小学校気象教育を視点としたPISA型読解力について 

  中林俊明, 山本勝博

  理科の教育 57(676) 64-67 2008年  
• 天然色素の指示薬としての評価と比色シートの製作 

  気比左千子, 喜多英一, 山本勝博

  大阪と科学教育 (21) 19-22 2007年  
• 種々の結晶製作法の開発と観察を通した教育実践 

  村井京子, 仁木島孝治, 守友良記, 山本勝博

  茨城大学教育紀要 (56) 79-90 2007年  
• 大子町における湧水の水質特性についての研究 

  宮林晶, 山本勝博, 利安義雄

  茨城大学教育紀要 (56) 117-129 2007年  
• 色素増感太陽電池の教材化への試み(2)－液体ポリエチレングリコールの使用とクリップモーターによる動作確認－ 

  宮本憲武, 山本勝博

  化学と教育 54(3) 172-173 2006年  
• 蓼藍（タデアイ）の栽培と教材化について 

  浅田宏子, 山本勝博

  大阪と科学教育 (20) 9-12 2006年  
• ミョウバン飽和水溶液からの結晶製作と教育実践－二槽式結晶育成装置による巨大結晶の成長観察－ 

  山本勝博

  大阪と科学教育 (20) 5-8 2006年  
• 色素増感太陽電池の製作 

  宮本憲武, 山本勝博

  大阪と科学教育 (20) 1-4 2006年  
• 化学の不思議さや面白さが体感できる柑橘類の果皮を用いた教材化の試み 

  村山淳子, 山本勝博

  化学と教育 54(12) 664-667 2006年  

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