Akiko Takagi - My portal

Profile Information

Affiliation: Professor, College of Education,Psychology and Human Studies, Aoyama Gakuin University

Degree: Ed.D.(University of Exeter)
修士（教育学）(ニューヨーク州立大学バッファロー校)
博士(教育学)(エクセター大学)

J-GLOBAL ID: 200901091650057779
researchmap Member ID: 6000002920

Research Areas

Humanities & social sciences / Foreign language education /

Research History

Apr, 2018 - Present

College of Education, Psychology and Human Studies College of Education, Psychology and Human Studies Professor
Apr, 2010 - Mar, 2018

College of Education, Psychology and Human Studies College of Education, Psychology and Human Studies Associate Professor
Apr, 2007 - Mar, 2010

Associate Professor

Books and Other Publications

「教師の自己評価」で英語授業は変わる

神保尚武・久村研・浅岡千利世・清田洋一・髙木亜希子・栗原文子・醍醐路子(編著)

大修館書店, 2020
英語教師のための「実践研究」ガイドブック

田中武夫, 高木亜希子, 藤田卓郎, 滝沢雄一, 酒井英樹

大修館書店, 2019 (ISBN: 9784469246278)
第6章「リスニング」、第8章「スピーキング」 JACET教育問題会編『行動志向の英語科教育の基礎と実践ー教師は成長する』

三修社, Nov, 2017
『はじめての英語教育研究: 押さえておきたいコツとポイント』

浦野研, 亘理陽一, 田中武夫, 藤田卓郎, 高木亜希子, 酒井英樹 (Role: Joint author)

研究社, Aug, 2016 (ISBN: 9784327421977)
「グローバル化を目指した青山学院CAN-DOリスト」『青山学院 4-4-4一貫制英語教育構想』

学文社, Apr, 2015
Chapter 9 "My journey in teacher development" In P. Ng, & E. Boucher-Yip (Eds.), Local contextual influences on teaching: Narrative insights from ESL and EFL professionals.

Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing., 2014
序書（共同）「成長する英語教師を目指して」、第4章「学習者論」、第5章「教師論」、第14章「授業の形態」『英語科教育の基礎と実践―成長する英語教師を目指してー』

(Role: Joint author)

三修社, Feb, 2012
第3章1.1「英語科教員の採用基準」, 2.1「初任者研修『英語教育学体系第7巻・英語教師の成長』（石田雅近・神保尚武・久村研・酒井志延編）

大修館書店, Mar, 2011
"Promoting learner autonomy in a reading class" In Yoshida, T. et al. (Eds.) Researching Language Teaching and Learning: An Integration of Practice and Theory.

Oxford:Peter Lang, Oct, 2009
Chapter10 "Learner autonomy and motivation in a cooperative learning class" In A. Barfield & M. Nix (Eds.), Learner and Teacher Autonomy in Japan 1: Autonomy You Ask!

Tokyo: The Learner Development Special Interest Group of the Japan Association for Language Teaching, Oct, 2003

Papers

Pre-service teachers' perceptions of teaching English

The Language Teacher, 46(4) 3-10, Jul, 2022
A qualitative analysis of descriptors for the organization rating scales in EFL essay writing

Matsumura, K, Takagi, A

ライティング研究, 1 45-54, Mar, 2022
Developing critical cultural awareness in the ELT classroom

Takagi, A., & Moeller, A. J.

The Journal of ASIA TEFL, 19(1) 247-256, Mar, 2022
初等教科教育法（英語科）におけるJ-POSTLエレメンタリーの活用方法：省察の実践と授業改善のために

『小学校英語指導者のポートフォリオ』J-POSTLエレメンタリー教職課程における活用実践, 25-34, Mar, 2022
教職課程におけるJ-POSTLエレメンタリーの基本的な活用方法

『小学校英語指導者のポートフォリオ』 J-POSTLエレメンタリー教職課程における活用実践, 1-8, Mar, 2022
米国の外国語教育におけるコミュニケーション能力と異文化間コミュニケーション能力の基準

青山学院英語教育研究センター2021年度研究活動報告書, 63-72, Mar, 2022
英語教育における教師の協働的省察の可能性：教師による省察と省察的実践の理論と課題を踏まえて

田中武夫・南侑樹・髙木亜希子

言語教師教育, 9(1) 44-55, Mar, 2022
高等学校英語科における批判的思考力の育成のあり方

髙木亜希子, 山本裕也

青山学院大学教育人間科学部紀要, 13 139-154, Mar, 2022
授業改善を目的とした実践研究における同僚との関わりー中学校英語教師の認識ー

髙木亜希子, 蕨知英

言語教師教育, 8(1) 20-39, Mar, 2021
教師のコミュニティにおける授業研究とその課題

髙木亜希子, 田中武夫

言語教師教育, 8(1) 55-70, Mar, 2021
混合研究法の教育及び学習に関する先行研究の概観 ─包括的な文献レビューに基づいて

Aoyama Journal of International Studies, 18 137-157, Mar, 2021
英語教師の実践研究共有コミュニティ：先行研究に基づく理論的枠組みの検討

髙木亜希子, 田中武夫

青山学院大学教育人間科学部紀要, 12 105-119, Mar, 2021
実践研究におけるジャーナルの意味ー中学校英語教員の経験を事例としたPAC分析―

髙木亜希子, 蕨知英

青山学院大学教育人間科学部紀要, 11 45-55, Mar, 2020
英語教育における研究授業後の検討会のあり方について

田中武夫・藤田卓郎・髙木亜希子・河合創・酒井英樹・清水公男・滝沢雄一・永倉由里・宮崎直哉・山岸律子・吉田悠一

教育実践学研究, 25 17-36, Mar, 2020
英語教育における異文化間能力育成の重要性―青山学院異文化間能力指標の検討からの示唆

青山スタンダード論集, 15 145-171, Jan, 2020
4-4-4一貫制英語教育に資する青山学院Can-doリストの開発

木村松雄, 髙木亜希子

青山スタンダード論集, 15 121-143, Jan, 2020
教育人間科学部入学生の英語学習効力感に関する研究（２）

遠藤健治, 髙木亜希子, 緒方孝文, 山本史歩子, 池上真平

青山学院大学教育人間科学部紀要, 10 155-168, Mar, 2019
『ヨーロッパ言語教育履修生ポートフォリオ』(EPOSTL)及び『言語教師のポートフォリオ』(J-POSTL)に関する研究のレビュー : 日本における今後の実践と研究への示唆

髙木亜希子

言語教師教育, 6(1) 54-73, Mar, 2019
「教育人間科学部入学生の英語効力感に関する研究」

青山学院大学教育人間科学部紀要, 9 107-121, Mar, 2018
「学部入試におけるTEAP導入検討に関する基礎研究」

青山学院大学教育人間科学部紀要, 9 123-137, Mar, 2018

Misc.

児童生徒の声を活かすアンケート調査の実践―学習者の理解と授業改善につなげるポイント

英語教育, 70(13) 6-7, Mar, 2022
混合研究法の教育及び学習に関する先行研究の概観ー包括的な文献レビューに基づいて

看護研究, 54 102-108, Mar, 2021
青山学院大学総合研究所研究成果報告論集『混合研究法―複雑化する社会問題の解決に挑む第３の研究アプローチ―』

抱井尚子・髙木亜希子

青山学院大学総合研究所, 1-200, Mar, 2021
実践研究を進める上での留意点

英語教育, 69(3) 12-13, Jun, 2020
4-4-4一貫制シラバスの国際化～CEFRとの対応を視野に入れて

髙木亜希子, 合田紀子, 小田文信, 三ツ木京子

青山学院英語教育研究センター2017年度研究活動報告書, Mar, 2018
4-4-4一貫制シラバスの国際化についての中間報告

髙木亜希子, 合田紀子, 小田文信, 三ツ木京子

青山学院英語教育研究センター2016年度研究活動報告書, 117-120, Mar, 2017
質的研究を授業実践者による教室研究に役立てるために

64(3) 22-24, Jun, 2016
「質的研究」のすすめ：実践・指導に役立つ質的研究の意義と方法とは何か

英語教育, 63(12) 10-12, Mar, 2015
場面別教室英語表現集⑪テストのとき

英語教育増刊号, 62(8) 43, Aug, 2013
授業で英語を多く使うために：行動志向的アプローチのすすめ［12］CAN-DOリストを含むポートフォリオを教師の振り返りと成長に役立てる

髙木亜希子

英語教育, 61(12) 48-50, Mar, 2013
授業で英語を多く使うために：行動志向的アプローチのすすめ［６］練習活動とまとめの活動で英語を使う

英語教育, 61(6) 48-50, Sep, 2012
協同学習を利用して授業を活性化しよう

東書Ｅネット：授業の道具箱, Dec, 2010
自律する教師を目指して：生涯を通した教員養成を

英語教育, 58(12) 28-30, Dec, 2010
海外学会情報⑲

英語教育, 52(7) 84, Oct, 2003

Presentations

109

高校3年生の英語や外国に関わる経験と英語学習に対する意識

髙木亜希子, 津久井貴之, 加藤由美子, 森下みゆき, 福本優美子

第51回中部地区英語教育学会福井大会, Jun 26, 2022
質的研究におけるテーマ分析の考察ーBraun&Clarke（2006)に着目して

第51回中部地区英語教育学会福井大会, Jun 25, 2022
質的研究の意味とは何か

TAEシンポジウム2022, Mar 13, 2022
ジャーナルによる教師の省察と同僚の定期的なフィードバック

蕨知英, 山本裕也, 髙木亜希子

言語教育エキスポ2022, Mar 6, 2022
質的研究方法論の基礎ー『木を見て森を見ず』にならないためにー

TAEシンポジウム2020, Mar 15, 2020
中学校英語教師による実践研究の意味―同僚との関係性の観点から―

髙木亜希子, 蕨知英

第13回PAC分析学会金沢大会, Dec 22, 2019
国際版（CFER対応）444⼀貫制英語教育シラバス（Can-doリスト）

木村松雄, 髙木亜希子, 合田紀子, 小田文信, 三ツ木京子

全国英語教育学会第45回弘前研究大会, Aug 17, 2019
⻘山学院4-4-4⼀貫制英語教育における異文化間能⼒指標作成の試み

髙木亜希子, 木村松雄, 合田紀子, 小田文信, 三ツ木京子

全国英語教育学会第45回弘前研究大会, Aug 17, 2019
Basics of thematic analysis in qualitative research (Workshop).

Foreign Language Education and Technology (FLEAT) VII, Aug 6, 2019
中高現職英語教員プロジェクトの成果―自立的学習者を育てる J-POSTL を利用した授業改善の実践事例

浅岡千利世, 清田洋一, 栗原文子, 醍醐路子, 髙木亜希子, 久村研

言語教育エキスポ2019, Mar 10, 2019
『ヨーロッパ言語教育履修生ポートフォリオ』(EPOSTL)及び『言語教師のポートフォリオ』（J-POSTL）に関する研究のレビュー―日本における今後の実践と研究への示唆―

言語教育エキスポ2018, Mar 10, 2019
How purpose statements and research questions are formed in qualitative second and foreign language teaching and learning research: Implications from current research articles.

Takagi, A, Tojo, H

Educational Research Association of Singapore (ERAS) Asia-Pacific Educational Research Association (APERA) International Conference 2018, Nov 14, 2018
若手英語教師による学びと成長の軌跡ー授業研究会後のインタビュー分析に基づく教師の認知ー

第48回中部地区英語教育学会静岡大会, Jun 24, 2018
実践研究におけるジャーナルの意義―中学校英語教員の経験を事例として―

第23回日英・英語教育学会研究大会（共同）, Sep 24, 2017
質的研究の技法以前：研究デザインをどのように設計するか

外国語教育メディア学会第57回全国研究大会, Aug 5, 2017
外国語教育質的研究における調査対象の抽出方法：サンプルサイズが1の場合に着目して

第47回中部地区英語教育学会長野大会（共同）, Jun 25, 2017
英語教育の質的向上を目指した実践研究法のデザイン(課題別研究プロジェクト発表3年目)

田中武夫, 藤田卓郎, 河合創, 宮崎直哉, 永倉由里, 酒井英樹, 清水公男, 髙木亜希子, 滝沢雄一, 山岸律子, 吉田悠一

第47回中部地区英語教育学会長野大会（共同）, Jun 24, 2017
質的研究入門―実践研究に役立てるために

外国語教育メディア学会関西支部 2017 年度春季研究大会・2017年度関西英語教育学会（KELES）第22回研究大会, Jun 11, 2017
質的研究入門

全国英語教育研究大会第42回埼玉研究大会, Aug 21, 2016
小学校外国語活動における初任外部講師の変容―授業後の対話的リフレクションに基づいて―

全国英語教育学会第42回埼玉研究大会（共同）, Aug 21, 2016

Professional Memberships

Research Projects

英語教師の成長を促す実践共有コミュニティにおけるメンターの役割と課題の解明

科学研究費助成事業, 基盤研究(C), 日本学術振興会, Apr, 2023 - Mar, 2026

高木亜希子, 滝沢雄一, 酒井英樹, 田中武夫, 南侑樹, 藤田卓郎
看護研究における混合研究法教育用ガイドブックの開発とeラーニングの構築

基盤研究（B）（研究分担者）, Apr, 2020 - Mar, 2024
英語教師の成長を促す実践共有コミュニティ構築プロセスの解明

基盤研究（C)（研究代表者）, Apr, 2020 - Mar, 2023
Systematizing Portfolio as a Reflection Tool and Developing its Application Guide

Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2019 - Mar, 2022
英語教育の質的向上を目指した実践研究法の整備と可能性の探究

基盤研究（C)（研究代表者）, Apr, 2017 - Mar, 2020
Japanese Portfolio for Student Teachers of Languages: Development of J-POSTL Elementary

Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2016 - Mar, 2019

Jimbo Hisatake, TAKAGI Akiko, KURIHARA Fumiko, NAKAYAMA Natsue, YOFFE Leonid, OSADA Eri, YONEDA Sakiko, ADACHI Rie, DAIGO Michiko, YOSHIZUMI Kaori, ASAOKA Chitose, IMAMURA Hiromi, OSAKI Satsuki
初任英語教員の教科指導の向上と学校での問題克服を支援するシステムの提案

基盤研究（C)（研究分担者）, Apr, 2015 - Mar, 2018
英語科教員養成における教師の成長モデルの構築

基盤研究(C)(研究代表者), Apr, 2014 - Mar, 2017
Dissemination of Japanese Portfolio for Student Teachers of Languages and Demonstative Study on Standards for Competencies in Conducting Classes in English

Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2013 - Mar, 2016

Jimbo Hisatake, HISAMURA Ken, SAKAI Shien, KIYOTA Yoichi, TAKAGI Akiko, KURIHARA Fumiko, NAKAYAMA Natsue, YAMAGUCHI Takane, HORI Shinya, ISHIDA Masachika, YOFFE Leonid
小学校外国語活動実践を組み込んだ教員養成６年制に関する研究

基盤研究(B)(研究分担者), Apr, 2011 - Mar, 2015
英語科教員養成における電子ティーチング・ポートフォリオの活用

若手研究(B)（研究代表者）, Apr, 2011 - Mar, 2014
小学校英語活動のための教員養成カリキュラム設計

基盤研究(B)(研究分担者), Apr, 2009 - Mar, 2012
A Comprehensive Study on the Framework of English Language Teachers'Professional Development in Japan

Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Japan Society for the Promotion of Science, 2010 - 2012

JIMBO Hisatake
教員養成課程における英語教師の自律と動機づけの縦断的研究

基盤研究(C)(研究分担者), Apr, 2008 - Mar, 2011
Developing English Teacher Competencies : An Integrated Study of Pre-service Training, Professional Development, Teacher Evaluation, and Certification Systems

Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Japan Society for the Promotion of Science, 2007 - 2009

JIMBO Hisatake, HISAMURA Ken, ISHIDA Masachika, SAKAI Shien, YOFFE Leonied, SUZUKI Toshihiko, IMAMURA Hiromi, KOCHIYAMA Akiko, KIYOTA Seiichi, ITO Mika, ASAOKA Chitose, USUI Yoshiko, TAKAGI Akiko, NAKAYAMA Natsue, OSAKI Satsuki
The Use of the Video-Conference in Language Education

Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Japan Society for the Promotion of Science, 2003 - 2004

KAWAGUCHI Yoshikazu, FIELD Malcolm, SHEPPARD Chris, KINOSHITA Naoko