伊藤朋子 (Tomoko Itoh) - マイポータル

基本情報

所属: 山形大学地域教育文化学部客員研究員
: (兼任)地域教育文化学部研究支援者
: 早稲田大学教育・総合科学学術院非常勤講師
: 東北文教大学短期大学部非常勤講師
: 明星大学教育学部非常勤講師
: 羽陽学園短期大学非常勤講師
: 山形歯科専門学校非常勤講師

学位: 博士（教育学）(早稲田大学)
修士（教育学）(早稲田大学)
学士（心理学）(早稲田大学)

研究者番号: 20975122
J-GLOBAL ID: 200901096940442961
researchmap会員ID: 6000007259

研究キーワード

研究分野

経歴

2023年10月 - 現在

羽陽学園短期大学, 非常勤講師「発達心理学」
2023年4月 - 現在

山形歯科専門学校, 非常勤講師「心理学」
2023年4月 - 現在

東北文教大学短期大学部非常勤講師「発達心理学」「教育相談」
2022年9月 - 現在

山形大学, 地域教育文化学部, 客員研究員
2021年9月 - 現在

山形大学, 地域教育文化学部, 研究支援者
2021年4月 - 現在

明星大学教育学部, 非常勤講師「学校心理学研究法A」
2017年4月 - 現在

早稲田大学教育学部非常勤講師「発達心理学特論Ⅲ」
2016年4月 - 現在

早稲田大学教育学部非常勤講師「教育心理学（中・高）E」
2015年9月 - 現在

早稲田大学教育学部非常勤講師「教育心理学（中・高）I」
2014年9月 - 現在

明星大学教育学部, 非常勤講師「教育心理学」
2018年10月 - 2022年3月

東北文教大学短期大学部, 非常勤講師「ピアヘルピング概論」
2018年4月 - 2022年3月

東北文教大学短期大学部, 非常勤講師「人間関係論」
2018年9月 - 2021年3月

篠田看護専門学校, 非常勤講師「人間関係論」
2018年4月 - 2021年3月

篠田看護専門学校, 非常勤講師「心理学」
2017年4月 - 2017年9月

山形大学地域教育文化学部非常勤講師「発達心理学」
2012年4月 - 2017年3月

東邦大学佐倉看護専門学校非常勤講師「人間関係論」
2014年9月 - 2015年1月

白鷗大学教育学部, 非常勤講師「児童学研究法」「発達心理学」
2011年4月 - 2014年3月

日本学術振興会, 特別研究員PD
2012年9月 - 2013年9月

東京立正短期大学専攻科幼児教育専攻, 非常勤講師「教育心理学Ⅱ」
2012年4月 - 2013年9月

明星大学教育学部, 非常勤講師「教育心理学」

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学歴

2007年4月 - 2011年3月

早稲田大学大学院, 教育学研究科, 博士後期課程
2005年4月 - 2007年3月

早稲田大学大学院, 教育学研究科, 修士課程
2001年4月 - 2005年3月

早稲田大学, 教育学部, 教育学科教育心理学専修

論文

子どもは本当にベイズ型推論を行っているのか――「赤鼻課題」における中学生の推論様式の分析から

伊藤朋子, 中垣啓

発達心理学研究 24(4) 518-526 2013年12月査読有り
デザインと心理学の架け橋――岡崎論文へのコメント

伊藤朋子, 椎名乾平

心理学評論 56(1) 143-149 2013年8月招待有り
確率推論課題における推論様式の発達的研究－ベイズ型推論課題を中心に－

伊藤朋子

博士学位論文（早稲田大学） 2012年2月査読有り
「ベイズ型くじびき課題」における推論様式の発達的分析：個数表記版・頻度表記版・割合表記版を用いて

伊藤朋子

発達心理学研究 21(1) 71-82 2010年査読有り
ベイズ確率論からの判断の逸脱－認知システムの働きに影響を及ぼす攪乱要因としてのフレーミング効果－

伊藤朋子

知能と情報 22(4) 464-470 2010年査読有り
確率量化操作の発達的研究：「サイコロ課題」を用いて

伊藤朋子

発達心理学研究 20(3) 251-263 2009年査読有り
｢ベイズ型くじびき課題｣における推論様式の発達

伊藤朋子

発達心理学研究 19(1) 2-14 2008年査読有り
「サイコロ課題」における確率的推論様式の発達

伊藤朋子

修士論文(未公刊) 2008年査読有り

MISC

なぜなぜどうして?「悲しいときに涙が出るのはなぜ?」

子どもの科学 2013年2月号（通巻922号） 76(2) 49 2013年1月招待有り筆頭著者
根元事象・和事象・積事象の起こりやすさの比較判断に対する発達的分析 : 幼児から中学生までを対象とした予備的検討

伊藤朋子

早稲田大学大学院教育学研究科紀要別冊 20(1) 25-36 2012年査読有り筆頭著者
ベイズ型推論に関する現在の研究の概観と今後の課題

伊藤朋子

早稲田大学大学院教育学研究科紀要(別冊) 17(1) 157-168 2009年査読有り筆頭著者
人は「確率」をどのようにとらえているのか

伊藤朋子

早稲田大学教育学会紀要 10 15-19 2009年
「タクシー課題」「タクシー課題同型くじびき課題」における推論様式の発達的分析

伊藤朋子

早稲田大学大学院教育学研究科紀要(別冊) 16(2) 137-148 2009年査読有り筆頭著者
「ランダム系列の誤認知」に関する先行研究の概観と解明すべき課題

伊藤朋子

早稲田大学大学院教育学研究科紀要(別冊) 16(1) 129-140 2008年査読有り筆頭著者
確率の定義に関する発達的研究

伊藤朋子

早稲田大学教育学会紀要 9 9-15 2008年
「ベイズ型」予防接種問題における推論様式の発達的分析－確率表記版と頻度表記版の比較－

伊藤朋子

早稲田大学大学院教育学研究科紀要(別冊) 15(2) 131-142 2008年査読有り筆頭著者
確率観念の発達に関する先行研究の概観と今後の課題

伊藤朋子

早稲田大学大学院教育学研究科紀要(別冊) 15(1) 195-205 2007年査読有り筆頭著者
確率の1次的量化課題・2次的量化課題における推論様式の分析－「予防接種問題」を用いて－

伊藤朋子

早稲田大学教育学会紀要 8 12-19 2007年
「連言錯誤」に関する現在の研究の概観と解明すべき課題」

伊藤朋子

早稲田大学大学院教育学研究科紀要(別冊) 14(2) 1-11 2007年査読有り筆頭著者
基準率の無視に関する現在の研究水準の概観と解明すべき課題

伊藤朋子

早稲田大学大学院教育学研究科紀要(別冊) 14(1) 23-33 2006年査読有り筆頭著者
ベイズ型推論課題における推論様式の分析－「予防接種問題」を用いて－

伊藤朋子

早稲田大学教育学会紀要 7 89-96 2006年
確率的推論におけるバイアス（基準率の無視・連言錯誤）に関する先行諸研究の概観と今後の課題

伊藤朋子

早稲田大学大学院教育学研究科紀要(別冊) 13(2) 1-11 2006年査読有り筆頭著者

書籍等出版物

実践につながる新しい保育内容「人間関係」：共生を育む保育をめざして

山本陽子, 大浦賢治 (担当:分担執筆, 範囲:第９章保育環境としての保育者のあるべき姿)

ミネルヴァ書房 2023年12月19日
実践につながる新しい乳児保育：ともに育ち合う保育の原点がここに

大浦, 賢治 (担当:分担執筆, 範囲:第４章発達の連続的理解)

ミネルヴァ書房 2023年1月23日 (ISBN: 4623094707)

講演・口頭発表等

[3D-009-PI] 明日は「かみなりだろう」と「かみなりで晴れるだろう」とではどちらの予想の方が当たりやすいか(1)：成人を対象とした分析

伊藤朋子

日本心理学会第87回大会 2023年9月17日
PB027 連言錯誤課題における小学2，3年生から成人の推論様式

伊藤朋子

日本教育心理学会第65回総会（オンラインで開催） 2023年8月
5PM1-P-PS37 子どもの自律神経活動と母親の自律神経活動及び気質の関連

藤岡久美子, 本島優子, 伊藤朋子

日本発達心理学会第34回大会 2023年3月5日
4PM2-P-PS24 単純な条件付き確率課題に見る難しさの諸要因

中垣啓, 伊藤朋子

日本発達心理学会第34回大会発表論文集, 大阪 2023年3月4日
4PM2-P-PS23 中学生に連言錯誤は生じるか

伊藤朋子

日本発達心理学会第34回大会発表論文集, 大阪 2023年3月4日
親子で「触れ合う」ことの生理学的効果

連名

令和4年度山形大学異分野交流学会 2022年9月27日
仮説演繹的推論の難しさはどこにあるのか(4)

中垣啓, 伊藤朋子

日本発達心理学会第33回大会発表論文集, p.333 2022年3月
内容報告 Handbook of Child Psychology and Developmental Science Vol.2, Chapter 13. THE DEVELOPMENT OF REASONING by Robert B. Ricco

伊藤朋子

認知発達の基礎を学ぶ会第９回例会 2021年10月30日
仮説演繹的推論の難しさはどこにあるのか(3)

中垣啓・伊藤朋子

日本発達心理学会第32回大会発表論文集, p.204 2021年3月
仮説演繹的推論の難しさはどこにあるのか(2)

中垣啓, 伊藤朋子

日本発達心理学会第31回大会発表論文集, p.398 2020年3月
[PC29] 大学生による確率のとらえ方―降水確率を対象に―

伊藤朋子

日本教育心理学会第61回総会発表論文集, 306 2019年9月
[PS4-6] 仮説演繹的推論の難しさはどこにあるのか(1)

中垣啓・伊藤朋子

日本発達心理学会第30回大会発表論文集 2019年3月
（査読付）(Full paper) Mathematical reasoning of children and adults: A study using an explicitly provided conditional probability

2011 2nd International Conference on Behavioral, Cognitive and Psychological Sciences (BCPS 2011), Proceedings of 2011 2nd International Conference on Behavioral, Cognitive and Psychological Sciences (BCPS 2011), CD-ROM, pp.75-78, Maldives 2011年11月
連言確率はどのようなときに混同されやすいか―「2段階くじびき課題」と｢医学診断課題｣を用いた発達的分析―

日本発達心理学会第22回大会発表論文集 2011年
Braineの推論スキーマ「(p∨q)→r，p故にr」は早期に獲得されるのか

日本発達心理学会第22回大会発表論文集(連名発表／中垣啓・伊藤朋子) 2011年
具体から抽象へ, 「今ここ」から可能性へ―Piagetの発達理論から小学校高学年以降の学習の難しさについて考える―

日本発達心理学会第22回大会発表論文集(ラウンドテーブル／話題提供者) 2011年
（査読付）(Full paper)Precondition to good understanding of probability in math classes at junior high school

The 5th East Asia Regional Conference on Mathematics Education (EARCOME5) (Proceedings of EARCOME5, 2, pp.864-871) 2010年8月
（査読付）(Full paper) Difference in probabilistic judgment processes between children and adults

The Asian Conference on the Social Sciences (ACSS) 2010 (ACAH & ACSS Conference Proceedings CD-ROM, pp.2723-2734) 2010年6月
認知的浮動による全面的連言錯誤の説明

日本心理学会第74回大会発表論文集, p.895(連名発表／中垣啓・伊藤朋子) 2010年
連言否定型推論における様相未分化

日本発達心理学会第21回大会発表論文集, p.96 (連名発表／中垣啓・伊藤朋子) 2010年

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担当経験のある科目(授業)

所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

認知的バイアス課題に出現する幼児から大学生の推論様式の単一認知システムによる説明

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2023年4月 - 2027年3月

伊藤朋子
確率推論様式の認知発達－認知発達的観点に基づくバイアス出現メカニズムの解明－

日本学術振興会科学研究費補助金（特別研究員奨励費）特別研究員奨励費 2011年4月 - 2014年3月

伊藤朋子
確率推論課題における推論様式の認知発達的研究

日本学術振興会科学研究費補助金（特別研究員奨励費）特別研究員奨励費 2009年4月 - 2011年3月

伊藤朋子

学術貢献活動

2014年度（平成26年度）日本学術振興会特別研究員応募に関する説明会講演者

その他

早稲田大学 2013年4月

社会貢献活動

⼦育てミニ講座「アタッチメント」

講師

山形大学健康と学びのサポートセンター（CWB） 2023年度第５回親子のつどい～親子で大学に遊びに来ませんか？～（0歳児） 2024年3月14日
⼦育てミニ講座「第二言語の習得」

講師

山形大学健康と学びのサポートセンター（CWB） 2023年度第2回親子のつどい～親子で大学に遊びに来ませんか？～ぶどうクラス（2,3歳児） 2023年7月20日
⼦育てミニ講座「第二言語の習得」

講師

山形大学健康と学びのサポートセンター（CWB） 2023年度第2回親子のつどい～親子で大学に遊びに来ませんか？～まめっこクラス（0歳児） 2023年7月13日
⼦育てミニ講座「心の理論」

講師

山形大学健康と学びのサポートセンター（CWB） 2023年度第1回親子のつどい～親子で大学に遊びに来ませんか？～ぶどうクラス（2,3歳児） 2023年6月29日
⼦育てミニ講座「運動能力の発達」

講師

山形大学健康と学びのサポートセンター（CWB） 2023年度第1回親子のつどい～親子で大学に遊びに来ませんか？～さくらんぼクラス（1歳児） 2023年6月22日
⼦育てミニ講座「運動能力の発達」

講師

山形大学健康と学びのサポートセンター（CWB） 2023年度第1回親子のつどい～親子で大学に遊びに来ませんか？～まめっこクラス（0歳児） 2023年6月15日
⼦育てミニ講座「子どもの絵の発達」

講師

山形大学健康と学びのサポートセンター（CWB）第7回親子のつどい～親子で大学に遊びに来ませんか？～ぶどうクラス（2,3歳児） 2022年12月15日
⼦育てミニ講座「子どもの絵の発達」

講師

山形大学健康と学びのサポートセンター（CWB）第7回親子のつどい～親子で大学に遊びに来ませんか？～さくらんぼクラス（1歳児） 2022年12月13日
⼦育てミニ講座「第二言語の習得」

講師

山形大学健康と学びのサポートセンター（CWB）第6回親子のつどい～親子で大学に遊びに来ませんか？～さくらんぼクラス（1歳児） 2022年11月15日
⼦育てミニ講座「第二言語の習得」

講師

山形大学健康と学びのサポートセンター（CWB）第5回親子のつどい～親子で大学に遊びに来ませんか？～ぶどうクラス（2,3歳児） 2022年10月27日
⼦育てミニ講座「発達段階」

講師

山形大学健康と学びのサポートセンター（CWB）第5回親子のつどい～親子で大学に遊びに来ませんか？～まめっこクラス（0歳児） 2022年10月20日
⼦育てミニ講座「乳幼児のことばの発達」

講師

山形大学健康と学びのサポートセンター（CWB）第5回親子のつどい～親子で大学に遊びに来ませんか？～さくらんぼクラス（1歳児） 2022年10月18日
⼦育てミニ講座「アタッチメント」

講師

山形大学健康と学びのサポートセンター（CWB）第4回親子のつどい～親子で大学に遊びに来ませんか？～ぶどうクラス（2,3歳児） 2022年10月13日
⼦育てミニ講座「発達段階」

講師

山形大学健康と学びのサポートセンター（CWB）第4回親子のつどい～親子で大学に遊びに来ませんか？～さくらんぼクラス（1歳児） 2022年9月29日
⼦育てミニ講座「乳幼児のことばの発達」

講師

山形大学健康と学びのサポートセンター（CWB）第4回親子のつどい～親子で大学に遊びに来ませんか？～まめっこクラス（0歳児） 2022年9月27日
⼦育てミニ講座「発達段階」

講師

山形大学健康と学びのサポートセンター（CWB）第2回親子のつどい～親子で大学に遊びに来ませんか？～ぶどうクラス（2,3歳児） 2022年8月2日
⼦育てミニ講座「乳幼児のことばの発達」

講師

山形大学健康と学びのサポートセンター（CWB）第1回親子のつどい～親子で大学に遊びに来ませんか？さくらんぼクラス（2,3歳児） 2022年6月28日
⼦育てミニ講座「乳幼児のことばの発達」

講師

山形大学健康と学びのサポートセンター（CWB）第1回親子のつどい～親子で大学に遊びに来ませんか？～まめっこクラス（0,1歳児） 2022年6月21日
発達障害児童・生徒のサポートボランティア

その他

杉並区立上荻児童館（障害児重点館） 2009年3月 - 2012年4月
確率現象の説明に見る子どもの思考の特徴

講師

新宿区立戸塚第一小学校教員研修会 2009年10月

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基本情報

研究キーワード

研究分野

経歴

学歴

論文

MISC

書籍等出版物

講演・口頭発表等

担当経験のある科目(授業)

所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

学術貢献活動

社会貢献活動

その他