B レイモンドフーゲンブーム (Bernard Raymond Hoogenboom) - マイポータル

基本情報

所属: 群馬大学准教授

学位: 教育科学修士(テンプル大学大学院)

J-GLOBAL ID: 200901036449273020
researchmap会員ID: 6000010401

研究キーワード

研究分野

経歴

委員歴

論文

オンラインツールを用いた授業経営に関するESL/ESL 教師の観点

オスカー・サルガド,上原景子,レイモンド・フーゲンブーム

群馬大学教科教育学研究 (20) pp.43-56 2021年3月最終著者
群馬大学での授業実践から日本の外国語（英語）教育を考える：2019年度の成果

山田敏幸,金田仁秀,柴田知薫子,田中一嘉,三原智子,レイモンド B.フーゲンブーム

群馬大学教科教育学研究 (19) pp.9-18 2020年3月最終著者
収束的思考・拡散的思考の高校英語における発信言語活動への応用

芦澤弓季,レイモンド・フーゲンブーム,上原景子

群馬大学教科教育学研究 (19) pp.37-50 2020年3月

MISC

群馬大学での授業実践から日本の外国語（英語）教育を考える ― 2017年度の成果 ―

山田敏幸,上原景子,金田仁秀,柴田知薫子,田中一嘉,三原智子,宮本文,レイモンドB.フーゲンブーム

群馬大学教科教育学研究 (17) 41-50 2018年
英語教育における流暢さと即興力の育成 ─ 中学生の話すことにおける意識の一考察 ─

上原景子,山田敏幸,フーゲンブーム,レイモンド B,遠藤直哉,岩﨑秀平,宮崎洋人,柳川祥恵,林尚子

群馬大学教育学部紀要人文・社会科学編 67 177-196 2018年
Increasing spoken output through extensive listening and audio journals

Hoogenboom\, R,Keith\, B

Research in Educational Practice and Development, Gunma University 32(32) 91-102 2015年
聴覚障害者が読みやすい英語音声認識字幕提示の改行条件に関する研究

中野聡子,山田敏幸,上原景子,金澤貴之,レイモンド B,フーゲンブーム,上田一貴,伊福部達

特殊教育学研究 52(4) 275-285 2014年
聴覚障害者の英語音声認識字幕の読みにおける文の区切りと読み易さに関する実験的検討

中野聡子,山田敏幸,上原景子,金澤貴之,レイモンド,B.フーゲンブーム,上田一貴,伊福部達

聴覚言語障害第40巻(第1号) 15-24 2011年
日本人聴覚障害者による視覚呈示英単語の語彙情報アクセス―誤変換を含む英語音声認識字幕の改善に向けた実験的検討

中野聡子,山田敏幸,上原景子,金澤貴之,レイモンド B,フーゲンブーム,上田一貴,伊福部達

群馬大学教育学部紀要人文・社会科学編第60巻 135-143 2011年
A communicative grammatical approach for development of EFL communication ability in Japanese school education. Journal of Teaching Methodology, Gunma University

Hoogenboom\, R. B,K. Uehara

Journal of Teaching Methodology, Gunma University (No. 9) 53-66 2010年
英語の講義における聴覚障害者向けの音声同時字幕システムの活用

岸美幸,上原景子,中野聡子,金澤貴之,レイモンド B,フーゲンブーム

群馬大学教育学部紀要人文・社会科学編第59巻 67-76 2010年
外国語としての英語教育におけるコミュニケーション能力の向上に向けて

レイモンド B,フーゲンブーム,上原景子

群馬大学教育学部紀要人文・社会科学編第59巻 103-112 2010年
A communicative grammatical approach for development of EFL communication ability in Japanese school education. Journal of Teaching Methodology, Gunma University

Hoogenboom\, R. B,K. Uehara

Journal of Teaching Methodology, Gunma University (No. 9) 53-66 2010年
Team-teaching and familiarizing pupils with English sounds and basic expressions through elementary school English Activities

Hoogenboom\, R. B,K. Uehara,K. Wada,J. Catchpole

Research in Educational Practice and Development, Gunma University (No. 27) 219-236 2010年
Basic English expressions for efficiency enhancement of team-teaching with ALT in English activities

Hoogenboom\, R

Annual Reports of the Faculty of Education Gunma University, Cultural Science Series Vol. 58 101-108 2009年
ＩＣＴを活用した聴覚障害学生支援 ― キャンパス間連係入力と音声同時字幕システムの活用事例から ―

金澤貴之,味沢俊介,新津昌子,海野雅史,上田浩,上原景子,レイモンド・フーゲンブーム

群馬大学教育実践研究 (第26号) 107-117 2009年
Basic English expressions for efficiency enhancement of team-teaching with ALT in English activities

Hoogenboom\, R

Annual Reports of the Faculty of Education Gunma University, Cultural Science Series Vol. 58 101-108 2009年
「日本人教師」と「英語を母語とするＡＬＴ」とのティーム・ティーチング：異言語間・異文化間の意思疎通における課題

上原景子,レイモンド,B.フーゲンブーム

群馬大学教育実践研究 (第26号) 77-88 2009年
中学校英語教員養成における英語発音指導

レイモンド B.フーゲンブーム,上原景子

群馬大学教科教育学研究 (第7号) 69-77 2008年
Pronunciation instruction and pronunciation notations for Japanese EFL education

Uehara\, K,Hoogenboom\, R

Research in Educational Practice and Development, Gunma University Vol. 25 223-242 2008年
Pronunciation instruction and pronunciation notations for Japanese EFL education

Uehara\, K,Hoogenboom\, R

Research in Educational Practice and Development, Gunma University Vol. 25 223-242 2008年
Learner' awareness and experience of writing in EFL teacher-training writing program

Hoogenboom\, R

Annual Reports of the Faculty of Education, Gunma University, Cultural Science Series Vol. 56 185-216 2007年
Learner' awareness and experience of writing in EFL teacher-training writing program

Hoogenboom\, R

Annual Reports of the Faculty of Education, Gunma University, Cultural Science Series Vol. 56 185-216 2007年

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書籍等出版物

『Sunshine English Course 3 Teacher’s Manual 協働授業案編』

開隆堂 2016年 (ISBN: 9784304092671)
『Sunshine English Course 2 Teacher’s Manual 協働授業案編』

開隆堂 2016年 (ISBN: 9784304092657)
『Sunshine English Course 1 Teacher’s Manual 協働授業案編』

開隆堂 2016年 (ISBN: 9784304092633)
『Sunshine English Course 1 Teacher’s Manual 共同授業編』

開隆堂 2016年
『英語ノート２』完全対応授業指導書２パーフェクト版

開隆堂 2010年 (ISBN: 9784304013805)
『英語ノート１』完全対応授業指導書１パーフェクト版

開隆堂 2010年 (ISBN: 9784304013799)

講演・口頭発表等

The ALT as a Valuable Source of Comprehensible InputInside the English Language Classroom in Japan

2016 Skill Development Conference, Gunma Prefectural Board of Education 2016年
The ALT as a Valuable Source of Comprehensible InputInside the English Language Classroom in Japan

2016 Skill Development Conference, Gunma Prefectural Board of Education 2016年
The role of ALT in Japanese primary and secondary school English education

2014 ALT Skill Development Conference, Gunma Board of Education 2015年
Increasing students’ output with audio journals

The 26th Annual JALT-Gunma Summer Workshop at Kusatsu 2015年
Getting a good start on an extensive listening audio journal project for college freshmen

Second Dual-Myshare Event, Starting the Year off Right, JALT Saitama Chapter 2015年
The role of ALT in Japanese primary and secondary school English education

2014 ALT Skill Development Conference, Gunma Board of Education 2015年
Increasing students’ output with audio journals

The 26th Annual JALT-Gunma Summer Workshop at Kusatsu 2015年
Getting a good start on an extensive listening audio journal project for college freshmen

Second Dual-Myshare Event, Starting the Year off Right, JALT Saitama Chapter 2015年
Extensive listening and response journals: Increasing input and output

The 7th Annual Extensive Reading Seminar, Japan Association of Language Teachers 2014年
Extensive listening and response journals: Increasing input and output

The 7th Annual Extensive Reading Seminar, Japan Association of Language Teachers 2014年
The EFL curriculum, comprehensible input, and the ALT, Part II

2013 ALT Skill Development Conference, Gunma Board of Education 2013年
The EFL curriculum, comprehensible input, and the ALT, Part II

2013 ALT Skill Development Conference, Gunma Board of Education 2013年
The EFL curriculum, comprehensible input, and the ALT.

2012 ALT Skill Development Conference, Gunma Board of Education 2012年
The EFL curriculum, comprehensible input, and the ALT.

2012 ALT Skill Development Conference, Gunma Board of Education 2012年
聴覚障害者の読み特性に配慮した英語の音声認識字幕呈示

日本特殊教育学会、第48回大会 2010年

B レイモンドフーゲンブーム

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