谷口進一 (Shinichi Taniguchi) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 金沢工業大学金沢工業大学基礎教育部数理基礎教育課程教授
: (兼任)基礎教育部数理基礎教育課程教授

J-GLOBAL ID: 200901031889331101
researchmap会員ID: 6000011644

研究キーワード

4

研究分野

2

論文

18

初年次生の統計学及び線形代数の理解度の低い単元の理解度向上の試み

堤厚博, 西岡圭太, 北島孝浩, 谷口進一

工学教育 71(5) 69-74 2023年9月査読有り
基礎化学におけるPowerPointをもちいた授業動画の作成と有益な活用方法;Creating Teaching Videos using PowerPoint and Beneficial Utilization in Fundamental Chemistry

堀, 晴菜;HORI, Haruna, 宮﨑, 栄治; MIYAZAKI, Eiji, 谷口, 進一;TANIGUCHI, Shinichi

工学教育研究;KIT progress 30 107-115 2022年3月3日
数理の深い学習における学生の意識に関する態度傾向からの分析―探索的因子分析，及び共分散構造分析による高次検証的因子分析を用いた考察―;Analysis by the Attitude Tendency for the Student's Consciousness about Deep learning in Math and Science－Consideration using Exploratory Factor Analysis and Higher Order Confirmatory Factor Analysis by Covariance Structural Analysis－

谷口, 進一;TANIGUCHI, Shin-ichi, 中村, 晃;Nakamura, Akira, 山岡, 英孝;YAMAOKA, Hidetaka, 木村, 竜也;KIMURA, Tatsuya, 高, 香滋;TAKA, Koji, 谷口, 哲也;TANIGUCHI, Tetsuya

工学教育研究;KIT progress 26 159-167 2018年3月9日
概念問題を活用した深い学習の授業効果－ピア・インストラクションを導入した微分積分学講義の実践－

山岡英孝, 谷口進一, 谷口哲也

KIT Progress 26 119-128 2018年査読有り
統計入門講義における概念問題の活用と学習の深さの分析

谷口哲也, 谷口進一

KIT Progress 26 329-338 2018年査読有り
修学基礎教育課程のための技術マネジメントプログラムの開発;Development of a Technology Management and Career Design Program in a Liberal Arts Curriculum

石井, 和克;ISHII, Kazuyoshi, 池田, 寛;IKEDA, Hiroshi, 土屋, 明徳;TSUCHIYA, Akinori, 鈴木, 康允;SUZUKI, Yasumitsu, 谷口, 進一;TANIGUCHI, Shinichi, 中野, 真;NAKANO, Makoto

工学教育研究;KIT progress 24 145-154 2016年3月31日
クリティカルシンキングの活用による数理科目の学修力向上効果の分析;Analysis of the Improvement Effect of Learning Ability by Utilization ofCritical Thinking in Math and Science Subjects

谷口, 進一;TANIGUCHI, Shin-ichi, 西誠;NISHI, Makoto, 山岡英孝;YAMAOKA, Hidetaka, 中勉;NAKA, Tsutomu, 高香滋;TAKA, Koji

工学教育研究;KIT progress 24 11-19 2016年3月31日
クリティカルシンキングの活用による数理の学修力向上－クリティカルシンキングを活用させる授業による数理の学修力向上効果の分析と考察－;Improvement of learning ability in math and science subjects by utilization of critical thinking －Analysis and consideration of the improvement effectof learning ability in math and science subjects by incorporating utilization of critical thinking－

山岡英孝, YAMAOKA Hidetaka, 谷口進一, TANIGUCHI Shin-ichi, 西誠, NISHI Makoto

工学教育研究;KIT progress 24(24) 297-306 2016年3月31日査読有り
数理基礎科目におけるクリティカルシンキングの活用事例－クリティカルシンキングを活用させる授業工夫と課題の作成－;Case Study in Utilizing Critical Thinkingin Mathematical Foundation Courses－Teaching management and problem preparationto take advantage of critical thinking－

山岡, 英孝;YAMAOKA, Hidetaka, 谷口, 進一;TANIGUCHI, Shin-ichi, 西, 誠;NISHI, Makoto

工学教育研究;KIT progress 22 201-213 2015年3月31日
数理科目におけるクリティカルシンキングの活用－基礎化学における活用とその分析－;Effective Use of the Critical Thinking in Math and Science Subjects －The application and the analysis in basic chemistry－

谷口, 進一;TANIGUCHI, Shin-ichi, 西, 誠;NISHI, Makoto, 山岡, 英孝;YAMAOKA, Hidetaka, 中, 勉;NAKA, Tsutomu, 高, 香滋;TAKA, Koji

工学教育研究;KIT progress 22 137-148 2015年3月31日
ジェネリックスキルに対する意識における潜在因子の分析

谷口進一, 西誠, 山岡英孝, 中勉, 高香滋, 青木克比古

KIT progress : 工学教育研究 21 67-79 2014年3月
KIT 型"学びの成長"の検証モデル構II-ジェネリックスキルに関する意識の学年における変化の分析

谷口進一, 青木克比古, 石井晃, 大林博一, 中勉, 高香滋

KIT Progress(工学教育) 20 65-72 2013年査読有り
KIT型"学びの成長"の検証モデル構築-I-学生めジェネリックスキルに対する意識調査-

谷口進一

KIT Progress Vol 19 211-220 2012年査読有り
数理リテラシーパスポートを利用した大学全入時代における『個』に対応する数理教育

谷口進一, 青木克比古, 西誠, 中村晃

工学教育 59(2) 126-131 2011年
数理工基礎教育科目のおける教育工夫

谷口進一

KIT Progress(工学教育研究) 第17号 17 141-149 2010年査読有り
数理工基礎教育における教育工夫-チーム学習とリンクバツクラーニングによる授業理解に対する不安解消の試み-

谷口進一

KIT Progress (工学教育研究) 16号 16 41-52 2009年査読有り
工学基礎教育科目における教育工夫 -学生の学習履歴と物理、化学系科目に対する意識調査の分析-

谷口進一, 西誠

KIT progress : 工学教育研究 14 47-58 2008年3月1日
パネルディスカッション「留学生をめぐる諸問題について」から : チューター制度について

八重澤, 美知子, 橋本, 哲哉, 加藤, 和夫, 桜田, 千采, 高井, 陽男, 谷口, 進一, 中根, 和昭, 太田, 秀樹

金沢大学留学生教育センター紀要 = Kanazawa University Journal of Education Center for Foreign Students 2 99-102 1993年10月1日

MISC

42

2C17 数学教育における重要単元・項目抽出の試み—初年次生の統計学における理解度の低い単元の理解度向上対策事例(2)

堤厚博, 西岡圭太, 谷口進一

工学教育研究講演会講演論文集 2019 204-205 2019年
3F03 学生の数理系科目に対する「深い学習」態度の分析—ヒューリスティックに関する因子分析を中心として

谷口進一, 中村晃, 山岡英孝, 木村竜也, 高香滋, 谷口哲也

工学教育研究講演会講演論文集 2018 482-483 2018年
1A04 数理基礎科目における「深い学び」の促進—ピア・インストラクションを用いた微分積分学講義における学生の学修態度の変化

山岡英孝, 谷口進一, 西誠, 工藤知草, 谷口哲也

工学教育研究講演会講演論文集 2018 8-9 2018年
1A06 数学教育における重要単元・項目抽出の試み—初年次生の統計学における理解度の低い単元の理解度向上対策事例

堤厚博, 西岡圭太, 谷口進一

工学教育研究講演会講演論文集 2018 12-13 2018年
2F08 数理系科目における「深い学習」の促進とルーブリックを用いた評価

谷口進一, 中村晃, 山岡英孝, 木村竜也, 高香滋, 谷口哲也

工学教育研究講演会講演論文集 2017 326-327 2017年
2B08 深い学習からもたらされる気づきを誘発する課外支援—時系列評価度付きコンセプトマップと学生による難易度問題の作成

高香滋, 谷口進一, 中勉, 中江友久

工学教育研究講演会講演論文集 2017 186-187 2017年
2F10 数学教育における重要単元・項目抽出の試み—初年次生の統計学における重回帰分析による各項目の理解度と寄与率調査

堤厚博, 西岡圭太, 谷口進一

工学教育研究講演会講演論文集 2017 330-331 2017年
2F09 物理教育における「深い学習」の取り組み

中村晃, 谷口進一, 木村竜也

工学教育研究講演会講演論文集 2017 328-329 2017年
2C15 深い学習によってもたらされる気づきの誘発の試み—コンセプトマップと解法選択問題を利用した課外学習支援

高香滋, 中勉, 中江友久, 谷口進一

工学教育研究講演会講演論文集 2016 258-259 2016年
2G21 数理のクリティカルシンキング活用による学修力の分析((13)教育評価・自己点検・評価システム-II,口頭発表)

谷口進一, 西誠, 山岡英孝, 中勉, 高香滋

工学教育研究講演会講演論文集 2015 386-387 2015年
1E06 課外学習支援におけるコンセプトマップを利用してのクリティカルシンキングの実践((10)工学教育・システムの個性化・活性化-I,口頭発表)

高香滋, 中勉, 中江友久, 谷口進一

工学教育研究講演会講演論文集 2015 94-95 2015年
1E05 学生の様々な人間力を育成する基礎科目の在り方 : 段階的育成を効果的に進める授業運営について((10)工学教育・システムの個性化・活性化-I,口頭発表)

山岡英孝, 谷口進一, 西誠

工学教育研究講演会講演論文集 2015 92-93 2015年
1E03 クリティカルシンキングを活用したアクティブラーニング型授業の実践 : レポート相互評価の効果((10)工学教育・システムの個性化・活性化-I,口頭発表)

西誠, 谷口進一, 山岡英孝

工学教育研究講演会講演論文集 2015 88-89 2015年
クリティカルシンキングを活用したアクティブラーニング型授業の実践—Practice of Active Learning Class with Critical Thinking—教師教育と授業研究/一般

西誠, 谷口進一, 山岡英孝

日本教育工学会研究報告集 = Research report of JSET Conferences 14(1) 315-319 2014年3月1日
クリティカルシンキングを加味した課題作成に関する報告—Research on Report Assignments Introduced by Adding Factor of Critical Thinking—教師教育と授業研究/一般

山岡英孝, 谷口進一, 西誠

日本教育工学会研究報告集 = Research report of JSET Conferences 14(1) 311-314 2014年3月1日
1E02 数理のクリティカルシンキングに対する意識の分析((15)教育評価・自己点検・評価システム-I,口頭発表)

谷口進一, 西誠, 山岡英孝, 中勉, 高香滋

工学教育研究講演会講演論文集 2014 90-91 2014年
2F21 課外学習支援へのクリティカルシンキング的実践((04)工学教育の個性化・活性化-IV,口頭発表)

高香滋, 中勉, 中江友久, 谷口進一

工学教育研究講演会講演論文集 2014 340-341 2014年
2F11 クリティカルシンキングを活用させる授業運営 : 学生に批判的思考を印象付ける問題例の紹介((04)工学教育の個性化・活性化-II,口頭発表)

山岡英孝, 谷口進一, 西誠

工学教育研究講演会講演論文集 2014 322-323 2014年
8-335 基礎数理科目におけるアクティブラーニング型授業 : 教育目標に基づくアクティブラーニング型授業の分類((15)工学教育システムの個性化・活性化-I)

西誠, 石井晃, 中村晃, 谷口進一, 北庄司信之, 山岡英孝

工学教育研究講演会講演論文集 2013 654-655 2013年
9-335 ジェネリックスキルに対する意識における尺度構成評価((13)教育評価・自己点検・評価システム-II)

谷口進一, 青木克比古, 西誠, 山岡英孝, 中勉, 高香滋

工学教育研究講演会講演論文集 2013 678-679 2013年

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共同研究・競争的資金等の研究課題

6

数・理における科目を超えた共創的学修を基盤とする汎用的学修能力の向上効果の研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2020年4月 - 2023年3月

谷口進一, 山岡英孝, 西岡圭太, 木村竜也, 堀晴菜, 高香滋
学修力を深化させ，先進的学習意欲を惹起する，数理の「深い学習」の研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2016年4月 - 2019年3月

谷口進一, 山岡英孝, 木村竜也, 中村晃, 高香滋, 谷口哲也
クリティカルシンキングの活用による数理の学修力向上効果の研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2013年4月 - 2016年3月

谷口進一, 西誠, 中勉, 高香滋, 山岡英孝, 石井晃, 小山陽一
KIT型"学びの成長"の検証モデル構築の研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2010年 - 2012年

谷口進一, 青木克比古, 中勉, 高香滋, 石井晃, 大林博一, 中村晃, 中江友久, 大林博一
チーム学習を取り入れたアクティブラーニング型授業の開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2007年 - 2009年

西誠, 谷口進一, 北庄司信之, 谷口進一, 北庄司信之
工学基礎教育における組織的教育力による学びの文化形成の実践的研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2007年 - 2009年

青木克比古, 中勉, 高香滋, 谷口進一, 山野剛助, 三嶋昭臣, 石井晃, 槻橋正見, 大林博一, 西誠