新学習指導要領で求められている「考え、議論する」道徳科を実現するために必要な教員の資質・能力を育成する。具体的には、①資料分析の方法、②児童・生徒に「考えさせ、議論させる」ための発問・指示、③１時間の授業の組み立て方の類型、④授業中の児童・生徒への効果的なフィードバックの仕方、⑤学期末の評価（所見）のあり方、等々について、これまでの諸々の研究成果を踏まえた分かりやすい教師用研修テキストを作成し、全国の校内研修で活用できるようにする。