論文

2018年11月17日

算数・数学科における「事柄が正しい理由の説明」の評価の枠組み:小学6年から中学3年の子どもの説明の事例分析

日本数学教育学会第51回秋期研究大会発表集録
  • 近藤裕

開始ページ
493
終了ページ
496
記述言語
日本語
掲載種別

エクスポート
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