2015年4月 - 2017年3月
全ての学習者が発展的に考える算数・数学の授業を構築するための基礎的研究
独立行政法人日本学術振興会 基盤研究（C)（一般）
全ての学習者が発展的に考える算数・数学の授業の構築を阻む要因の解明と，分析の結果を踏まえた発展的に考える算数・数学の授業モデルの開発。
- ID情報
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- 課題番号 : 15K04399
新木 伸次
アラキ シンジ (Sinzi ARAKI)
更新日: 02/14