青山郁子 (Ikuko Aoyama) - マイポータル

基本情報

所属: 都留文科大学国際教育学科教授

学位: Ph.D in Educational Psychology(Baylor University)
BA in Psychology(The College of Saint Rose)

J-GLOBAL ID: 200901027765821383
researchmap会員ID: 6000020113

外部リンク: https://scholar.google.com/citations?user=o9LELGoAAAAJ&hl=en

教育心理博士(Ph.D)
研究テーマは予防教育（ネットいじめ、いじめ）、
情報モラル教育、メディアリテラシー教育

研究キーワード

研究分野

経歴

2015年3月 - 2019年3月

静岡大学, 国際連携推進機構, 特任准教授
2012年4月 - 2015年2月

東京福祉大学, 心理学部, 助教
2010年9月 - 2012年3月

千葉大学, 特任研究員
2009年4月 - 2011年3月

国際基督教大学教育研究所, 研究員

学歴

2005年8月 - 2010年8月

Baylor University
1999年8月 - 2001年5月

セイントローズ大学, 心理学部
- 1999年

青山学院大学, 経営学部
- 1999年

青山学院大学

委員歴

2015年4月 - 現在

浜松子どもとメディアリテラシー研究所, 実行委員
2015年3月 - 現在

日本SEL研究会, 理事
2014年4月 - 現在

安心ネットづくり促進協議会, 特別研究員・研究支援（助成）事業審査員

受賞

論文

スクールカウンセラーのいじめ対応効力感の特徴といじめ対応の現状に関する研究

飯田, 順子, 雪田, 彩子, 青山, 郁子, 杉本, 希映, 遠藤, 寛子

筑波大学学校教育論集 44 1-12 2022年3月31日
コロナ禍中での大学の遠隔教育における基本的心理欲求と内発的動機の役割

青山郁子, 家島明彦, 戸田有一

日本教育工学会論文誌 45(Suppl) 193-196 2021年12月20日査読有り
コロナ禍中での大学の遠隔教育における基本的心理欲求と内発的動機の役割

青山郁子, 家島明彦, 戸田有一

日本教育工学会論文誌 45巻-Suppl(in press) 2021年査読有り筆頭著者
Validation of a Social Emotional Wellness Survey Among Japanese Elementary School Students

Junko Iida, Ayako Ito, Ikuko Aoyama, Kie Sugimoto, Hiroko Endo, Meiki Chan, Michel, J. Furlong

The Educational and Developmental Psychologist in press 2021年査読有り
Associations between cyberbullying perpetration and the dark triad of personality traits: the moderating effect of country of origin and gender

Michelle F. Wright, Zheng Huang, Sebastian Wachs, Ikuko Aoyama, Shanmukh Kamble, Shruti Soudi, Zheng Li, Li Lei, Chang Shu

Asia Pacific Journal of Social Work and Development 242-256 2020年
日本語版ソーシャル・エモーショナル・ヘルス・サーベイの作成

飯田順子, 伊藤亜矢子, 青山郁子, 杉本希映, 遠藤寛子, マイケル J, ファーロング

心理学研究 90(1) 32-41 2019年4月査読有り
学校におけるいじめ予防の取り組み—児童生徒，教師・スクールカウンセラー，保護者に焦点を当てて

飯田順子, 杉本希映, 青山郁子, 遠藤寛子, 伊藤亜矢子

日本教育心理学会総会発表論文集 61 30 2019年
教員を対象としたいじめ予防・対応に関する研修の効果の検討

飯田順子, 松山康成, 川崎知已, 青山郁子, 遠藤寛子, 杉本希映

日本教育心理学会総会発表論文集 61 269-269 2019年査読有り
保護者による教師の信頼性認知尺度の開発とその関連要因の検討

杉本希映, 遠藤寛子, 飯田順子, 青山郁子, 中井大介

教育心理学会研究 67(3) 149-161 2019年査読有り
脱・傍観者の視点を取り入れたいじめ防止授業プログラムの開発－選択と分岐を取り入れた動画教材を用いて－

阿部学, 藤川大祐, 山本恭輔, 谷山大三郎, 青山郁子, 五十嵐哲也

コンピューター &エデュケーション 45 67-72 2018年12月査読有り
小学校・中学校・高校で受けてきた心理教育の頻度および有効度の認知 ―いじめに関する心理教育の影響に着目して―

杉本希映, 青山郁子, 飯田順子, 遠藤寛子

カウンセリング研究 (50) 143-151 2018年査読有り
Face-to-face and Cyber Victimization among Adolescents in Six Countries: The Interaction between Attributions and Coping Strategies

Michelle F. Wright, Takuya Yanagida, Hana MacháčkováLenka Dědková, Anna Ševčíková, Ikuko Aoyama

Journal of Child & Adolescent Trauma 2018年査読有り
Differences in Severity and Emotions for Public and Private Face-to-Face and Cyber Victimization Across Six Countries

Michelle F. Wright, Takuya Yanagida, Ikuko Aoyama, Anna Sevcikova, Hana Machackova, Lenka Dedkova, Zheng Li, Shanmukh V. Kamble, Fatih Bayraktar, Shruti Soudi …

JOURNAL OF CROSS-CULTURAL PSYCHOLOGY 48(8) 1216-1229 2017年9月査読有り
Emotional responses to bullying among Japanese adolescents: Gender, context, and incidence visibility

International Journal of School & Educational Psychology 1-9 2017年6月査読有り
Child sexual abuse in Japan: A systematic review and future directions

Masako Tanaka, Yumi E. Suzuki, Ikuko Aoyama, Kota Takaoka, Harriet L. MacMillan

CHILD ABUSE & NEGLECT 66 31-40 2017年4月査読有り
小・中学生におけるネットいじめの芽の経験, 深刻度の認識, 対処の自信と対処行動についての調査

青山郁子, 藤川, 大祐, 五十嵐哲也

日本教育工学会論文誌 41 189-192 2017年査読有り
高校生のインターネット上でのコンタクトリスク行動と防御要因•リスク要因の検討

青山郁子

日本教育工学会論文誌 40(Suppl) 1-4 2017年1月査読有り
Differences in Attributions for Public and Private Face-to-face and Cyber Victimization Among Adolescents in China, Cyprus, the Czech Republic, India, Japan, and the United States

Michelle F. Wright, Takuya Yanagida, Ikuko Aoyama, Lenka Dedkova, Zheng Li, Shanmukh V. Kamble, Fatih Bayraktar, Anna Sevcikova, Shruti Soudi, Hana Machackova …

JOURNAL OF GENETIC PSYCHOLOGY 178(1) 1-14 2017年1月査読有り
生産者情報の「見える化」が食品の心理的安全評価・品質の評価に与える効果

青山郁子, 朱馬華, 小山慎一, 和田有史, 日比野治雄

消費者行動研究 23(1) 47-60 2016年10月査読有り
Retrospective reports of preventive psychosocial education experiences and its relationship between perceived effectiveness and openness to diversity among Japanese university students.

Kie Sugimoto, Ikuko Aoyama, Junko Iida, Hiroko Endo

INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY 51 514-515 2016年7月査読有り

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MISC

多様性と困難への寛容度尺度の日本語版の作成と信頼性・妥当性の検討

飯田順子, 青山郁子, 堀口康太, 藤原健志, 大川一郎, 杉本希映, 遠藤寛子

日本教育心理学会総会発表論文集 62 305 2020年
高等学校における「学校全体メンタルヘルススクリーニング」の実践

飯田順子, 杉本希映, 青山郁子, 遠藤寛子, 横張亜希子, 伊藤亜矢子

研究助成論文集 (52) 47-54 2016年

書籍等出版物

"Online contact risk behaviors and risk factors among Japanese high school students" in Wright, F., M. & Schiamberg, B., L. (Eds). "Child and Adolescent Online Risk Exposure"

Ikuko Aoyama

Academic Press 2020年11月 (ISBN: 9780128174999)
Relationships among university students/faculty and cyberbullying in Japan. In Cassidy, W,, Faucher, C., Jackson, M (Eds)'s "Cyberbullying at University in International Contexts"

Tomoyuki Kanetsuna, Ikuko Aoyama, Yuich Toda (担当:分担執筆, 範囲:Chapter 2 (pp.23-35))

Routledge 2018年9月 (ISBN: 9781138730397)
児童心理2018年５月号いじめ再考「深刻な問題に発展する前の「いじめの芽」段階で出来ること」

青山郁子

金子書房 2018年4月
児童心理今月の本棚『スマホ時代の親たちへ』

青山郁子

金子書房児童心理10月号(第70巻15号) 2016年10月
児童心理2016年2月号臨時増刊学校不適応の支援

青山郁子

金子書房 2016年1月
ICTを活用した新しい学校教育

青山郁子

北樹出版 2015年8月 (ISBN: 4779304741)
家庭や学級で語り合うスマホ時代のリスクとスキル: スマホの先の不幸をブロックするために

青山郁子 (担当:分担執筆, 範囲:コラム「海外のネット問題と対応：インターネット•オンラインゲーム依存」)

北大路書房 2014年2月
子どもたちの健康と適応を守る世界の学校予防教育

青山郁子

金子書房 2013年3月
Cybervictimization in Eastern and Western Countries: Challenges of Constructing a Cross Culturally Appropriate Measure. In Bauman’s (Ed.), Principles of Cyber Bullying Research: Definitions, Measures and Methodology.

Strohmeier, D, Aoyama, I, Gradinger, P, Toda, Y (担当:共著, 範囲:pp.202-221)

Routledge 2012年12月
Cyberbullying in Japan: Cases, government reports, adolescent relational aggression and parental monitoring roles.. In Smith, Cross & Li (編.), Research on cyberbullying from an international perspective.

青山郁子, 内海緒香, 長谷川元洋 (担当:共著, 範囲:9章)

Blackwell Publishing Ltd. 2012年 (ISBN: 1444333763)
Cyber-bullying internationally increasing: New challenges in the technology generation In Robert Zheng’s (編.), Adolescent Online Social Communication and Behavior: Relationship Formation on the Internet.

Ikuko Aoyama, Tony Talbert (担当:共著, 範囲:１２章)

IGI Global Publication 2009年 (ISBN: 1605669261)
Cyber-bullying internationally increasing: New challenges in the technology generation. In Robert Zheng’s (Ed.), Adolescent Online Social Communication and Behavior: Relationship Formation on the Internet.

IGI Global Publication 2009年 (ISBN: 1605669261)
Cyberbullying in Japan. In Smith, Cross & Li (Eds.), Research on cyberbullying from an international perspective.

Blackwell Publishing Ltd (ISBN: 1444333763)

講演・口頭発表等

学校におけるいじめ予防の取り組み児童生徒・教師・スクールカウンセラー・保護者に焦点をあてて

飯田順子, 杉本希映, 青山郁子, 遠藤寛子

日本教育心理学会第６１回総会 2019年9月14日
脱・傍観者の視点を取り入れたいじめ防止授業プログラムの効果：学級風土と規範意識の関連

青山郁子, 五十嵐哲也

日本教育心理学会第６１回総会 2019年9月14日
教員を対象にしたいじめ予防・対応に関する研修の効果の検討

飯田順子, 松山康成, 川崎知巳, 青山郁子, 遠藤寛子, 杉本希映

日本教育心理学会第６１回総会 2019年9月14日
Bystanders’ behaviors for “pre-cyberbullying” incidents based on peer attitudes in the class

World Anti-bullying forum 2019年6月4日
主観的幸福感とレジリエンスの認知の年齢層による違い

青山郁子, 渡辺弥生, 野呂幾久子

日本発達心理学大会 2019年3月
Bystanders’ behaviors for incidents antecedent to cyberbullying among elementary, junior high, and high school students and its differences based on classroom climate

青山郁子, 五十嵐哲也, 杉本希映, 藤川大佑

The European Association for Research on Adolescence (EARA) 2018 Conference 2018年9月14日
What do parents want for teachers trust?: Exploratory study for parents and teachers collaboration

杉本希映, 遠藤寛子, 飯田順子, 青山郁子, 中井大介

The 40th ISPA (Intl School Psych Association) Conference 2018年7月28日
Japanese Teachers’ and School Counselors’ Confidence and Perceived Efficacy Dealing with Bullying

青山郁子

The 40th ISPA (Intl School Psych Association) Conference 2018年7月28日
学校現場におけるいじめ対応に関する実態調査ー４種類のいじめ場面の場面想定法を用いて

森亮子, 飯田順子, 遠藤寛子, 杉本希映, 青山郁子

第２０回日本学校心理学会大会 2018年7月27日
Validation of the Social Emotional Health Survey-Primary among Japanese Elementary School Students

飯田順子, 伊藤亜矢子, 青山郁子, 遠藤寛子, 杉本希映

The 40th ISPA (Intl School Psych Association) Conference 2018年7月27日
ネットいじめにおける脱・傍観者の視点を取り入れた授業プログラムの開発と分析 ―選択と分岐を取り入れたドラマ教材を活用して―

山本恭輔, 阿部, 学, 藤川, 大祐, 谷山, 大三郎, 佐和伸明, 青山, 郁子, 五十嵐哲也

第３３回日本教育工学会全国大会 2017年9月16日日本教育工学会
Validation of the Social Emotional Health Survey among Japanese High School Student

Iida, J, Ito, A, Yokohari, A, Aoyama, I, Sugimoto,K, Endo,H

International School Psychology Association 2017年7月
The Role of Severity in Coping with Public and Private Peer Victimization among Adolescents in Six Countries

Michelle F. Wright, Takuya Yanagida, Ikuko Aoyama

The Society for Research in Child Development (SRCD) 2017年4月7日
Perceptions of Severity and Attributions for Public and Private Peer Victimization among Adolescents in Six Countries

Michelle F. Wright, Takuya Yanagida, Ikuko Aoyama

The Society for Research in Child Development (SRCD) 2017年4月7日
The Effect of Openness to Diversity on Bullying Reduction: In Relation with Peer Conformity, Mutual Respect, and Attitude Toward Bullying

HIroko Endo, Ikuko Aoyama, Junko Iida, Kie Sugimoto

The Seventh Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences (ACP2017) 2017年3月
ネットいじめの芽における小中高校生の傍観者行動と文脈要因の違いにおける差の検討

藤川大祐, 青山郁子, 五十嵐哲也

日本教育工学会第32回全国大会 2016年9月日本教育工学会
子どものインターネット問題の現状と対策

青山郁子

H28年度筑波大学公開講座 2016年8月6日筑波大学招待有り
Japanese teachers' confidence and perceived efficacy to deal with school bullying

Ikuko Aoyama, Kie Sugimoto, Junko Iida, Hiroko Endo

31st International Congress of Psychology (ICP2016) 2016年7月28日
Preventive psycho-education experiences and its relationship between perceived effectiveness, social skills and self-esteem among Japanese high school students

Ikuko Aoyama

31st International Congress of Psychology (ICP2016) 2016年7月27日
Retrospective reports of preventive psychosocial education experiences and its relationship between perceived effectiveness and openness to diversity among Japanese university students.

Kie Sugimoto, Ikuko Aoyama, Junko Iida, Hiroko Endo

31st International Congress of Psychology (ICP2016) 2016年7月26日

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担当経験のある科目(授業)

2019年10月 - 現在

教育の調査入門 (都留文科大学)
2020年4月 - 2020年7月

アクティブラーニング (都留文科大学)
2019年10月 - 2020年1月

異文化コミュニケーション (都留文科大学)
教養基礎演習 (東京福祉大学)
基礎演習Ⅱ (東京福祉大学)
Global English Ⅲ (都留文科大学)
Global Research Ⅰ (都留文科大学)
Inquiry Seminar (都留文科大学)
Co-creative seminar (都留文科大学)
教育心理学 (東京福祉大学)
心理学研究法 (東京福祉大学)
心理学概論 (東京福祉大学)
心理学入門 (東京福祉大学)
Psychology (静岡大学)
デザイン科学Ⅱ (千葉大学（非常勤講師）)
日本語初級 (Baylor University)

所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

子どもの強みに着目したメンタルヘルススクリーニングによる学校全体支援モデルの構築

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 基盤研究(B) 2020年4月 - 2025年3月

飯田順子, 杉本希映, 青山郁子, 伊藤亜矢子, 川崎知己, 茅野理恵
教師・スクールカウンセラー向け「LGBTQいじめ予防プログラム」の開発と効果検証

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2019年4月 - 2023年3月

青山郁子, 遠藤寛子, 藤川大祐, 飯田順子, 杉本希映
教員のいじめ対応効力感を高めるための支援プログラムの開発及び効果検証

学術振興会基盤C 2017年4月 - 2020年3月

飯田順子
学校と保護者が協働していじめ予防に取り組むためのプログラム開発

学術振興会基盤C 2016年4月 - 2020年3月

杉本希映
スマートフォンを入口とするネットトラブルの３カ国比較と体験型予防プログラム開発

学術振興会学術研究助成基金助成金基盤C 2014年4月 - 2017年3月

竹内和雄
児童・生徒の精神的健康向上を目指す予防的メディアリテラシー教育プログラムの開発

学術振興会学術研究助成基金助成金基盤C 2014年4月 - 2017年3月

藤川大祐
いじめ、ネットいじめ発生に対する意識とコーピングにおける6カ国比較

学術振興会学術研究助成基金助成金若手研究Ｂ 2014年4月 - 2017年3月

青山郁子
児童生徒におけるインターネット・携帯電話使用と精神的健康度の差異：メディア利用のポジティブ・ネガティブ両面からの検討

公益財団法人日本教育公務員弘済会日教弘本部奨励金 2014年4月 - 2015年3月

青山郁子
大規模災害後の子どものメンタルサポート

日本学術振興会二国間交流事業セミナー 2014年11月 - 2014年11月

松本有貴
青少年のインターネット上でのコンタクトリスクに対する認識•心理背景調査と保護者の統制（モニタリング）に対する認知の関連

安心ネットづくり促進協議会研究支援事業 2013年4月 - 2014年3月

青山郁子
統計的信頼度の高いネットいじめ尺度作成と国際比較研究

学術振興会科学研究費若手B 2011年4月 - 2013年3月

青山郁子
Media Literacy Education

2011年
cyberbullying, bullying

青山郁子

基本情報

研究キーワード

研究分野

経歴

学歴

委員歴

受賞

論文

MISC

書籍等出版物

講演・口頭発表等

担当経験のある科目(授業)

所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

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