原田 大介 (担当:分担執筆, 範囲:・「第Ⅰ部特別支援とことばの授業づくりの考え方」における「第1章学習者のコミュニケーションの実態とことばの授業の可能性―「伝え合う力」をより深く獲得していくために―」・「第Ⅳ部通常学級におけることばの授業づくり」における「第1章小学校①コミュニケーションを学ぶことばの授業づくり―特別支援学級と通常学級との連携を想定して―」)
本書では、コミュニケーションを学ぶことばの授業づくりのポイントとして、（Ⅰ）学習目標に、「①自己のコミュニケーション観を考えることができること」「②他者のコミュニケーション観を考えることができること」「③他者とのコミュニケーションに参加し続けることができること」の3点を提案した。