Masahiro Hiruta

• 土曜授業における校内体制の確立と家庭・地域等との連携 

  教職研修, (通巻456) 104-107, 2010  
• 新規採用教員の人材確保と育成・支援の在り方について 

  蛭田 政弘

  教育展望, 56(2) 48-53, 2010  
• 学校評価の意義とその方法について 

  埼玉教育, 64(2) 36-38, 2010  
• 評価項目は、中長期の時間の幅で設定された学校の重点目標から導きだされたものである(学校評価の課題と評価システム) 

  総合教育技術, 64(10) 34-35, 2009  
• ｢移行期の教員評価｣学校リーダーの悩みに答える 

  総合教育技術, 64(13) 44-49, 2009  
• 学力の基礎としての言語活動の充実 

  総合教育技術, 64(13) 34-35, 2009  
• 教科間のアンバランス、 思考力・判断力・表現力の育成 

  総合教育技術, 64(11) 40-41, 2009  
• 校内研修など教員研修の改善・充実 

  教職研修, 441 4, 2009  
• 習熟度別少人数の指導の効果について 

  総合教育技術, 64(4) 2, 2009  
• 学校経営のビジョンづくりと小・中連携の進め方 

  「紺碧」（青森市教育委員会）, 60, 2008  
• 魅力ある道徳授業の創造 

  「道徳教育の研究 第40集」, 10, 2008  
• 社会の学校週5日制下での土曜日の活用 

  「教職研修」通巻第426号, (426) 2, 2008  
• 社会の変化への対応の観点から教科等を横断して改善すべき事項 

  「総合教育技術」第62巻第14号, 62(14) 4, 2008  
• 改訂学習指導要領と学校経営の新たな展開 

  東研研究報告, (215) 8, 2008  
• 新学習指導要領を読み解く 

  道徳ジャーナル, (56) 2, 2008  
• 新学習指導要領の授業時数等について 

  総合教育技術, 63(1) 7, 2008  
• 主幹教諭の学校の管理運営力 

  教職研修総合特集, 431 4, 2008  
• 保護者や地域の信頼に真に応える学校にする 

  「総合教育技術」第62巻第4号, 62(4) 4, 2007  
• 学校安全・危機管理 

  総合教育技術, 62(3) 10, 2007  
• 教育基本法改正の視点 

  ｢月刊プリンシパル」第11巻第9号, 4, 2007  

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