2019年
Class design for developing presentation skills for graduate research students. In E. Manalo (Ed.), Deeper learning, dialogic learning, and critical thinking: Research-based strategies for the classroom (pp. 247-262)
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- 担当区分
- 分担執筆
- 出版者・発行元
- New York: Routledge
- 総ページ数
- 16
- 担当ページ
- 記述言語
- 英語
- 著書種別
- 学術書