桐村 亮

スマホで撮る楽しい自己紹介動画～様々な効果と可能性 

JACET関西支部ESP研究会 2019年5月11日

映画を使う、映画を創る：学生の理解を深めモチベーションを高めるための英語授業の新展開（企画シンポジウム） 

大学英語教育学会2018年度関西支部大会 2018年11月17日

英語によるドラマ制作を通したプロジェクト型協同学習が学習者の心理的側面に与える影響 

大学英語教育学会第57回国際大会（仙台） 2018年8月30日

The motivational effects of project-based film-making activity through cooperative learning in Japanese university 

The 10th International Conference on Language, Innovation, Culture, and Education (ICLICE) 2018年6月29日

Smartphone Filming as a Motivational Output Activity in a Large-sized EFL Class 

The 1st International ASEAN-ELT Conference 2018年3月17日

動画作成を取り入れた英語授業～実践報告と動画編集デモ～（企画ワークショップ） 

第15回映画英語教育学会（ATEM）西日本支部大会 2018年3月3日

An alumni survey to affect students' awareness of English learning objectives in Japan 

The 19th International Conference and Workshop on TEFL & Applied Linguistics 2017年3月10日

Motivating EFL students through the use of project-based cooperative learning 

37th Thailand TESOL 2017年1月20日

The Effect of Cooperative Learning on EFL Learners' Motivation 

Asia TEFL International Conference (Vladivostok, Russia) 2016年7月2日

To Help Japanese University Students Gain a Clear Future Image of themselves as Users of the L2 after Graduation: A Preliminary Survey 

Language In Focus (LIF 2016, Istanbul) 2016年3月11日

経済学部卒業3年後アンケート調査 

大学英語教育学会関西支部ESP研究会 2016年2月27日

An Approach to Enjoying More "Literariness" in the Process of Language Learning 

International Conference on Inclusive Education and Mother Tongue-Based Multilingual Education (MTB-MLE 2016, Manila) 2016年2月18日

卒業3年後の自分：就職先での英語使用実態 

大学英語教育学会第54回国際大会 2015年8月30日

An Effective Approach to Use English Literature in the EFL Classroom 

The International Association of Applied Linguistics (AILA World Congress 2014, Brisbane) 2014年8月14日

Need of Cultivating the Sense of Belongingness in an EFL program for the Economics Students 

The International Association of Applied Linguistics (AILA World Congress 2014, Brisbane) 2014年8月14日

Graded Readersと文学作品の比較読みが学習者に齎す効果について 

日本英文学会第86回全国大会 2014年5月24日

目的を意識したリーディング―経済学の入門教科書をどう読むか 

大学英語教育学会関西支部ESP研究会 2014年5月17日

How Japanese Students Approach Studying Economics in English 

American Association of Applied Linguistics (AAAL 2014, Portland) 2014年3月25日

An Effective Way to Utilize Graded Readers in the EFL Classroom: Reading Graded Readers Comparatively with their Original Literary Works 

International Conference on Language and Communication 2013年12月12日

Bridging the Gap between General English Instruction and Specific Language Needs of Economics Students in Japan 

The Fifth CLS (Center for Language Studies) International Conference 2012年12月7日